2018年第二学期高三语文周检测1
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高三语文周检测1
阅读下面的文言文，完成小题。
袁随园君墓志铭
姚鼐
君钱塘袁氏，讳枚，字子才。其仕在官，有名绩矣。解官后，作园江宁西城，居之，曰随园。世称随园先生，乃尤著云。祖讳锜，考讳滨，叔父鸿，皆以贫游幕四方。君之少也，为学自成。年二十一，自钱塘至广西，省叔父于巡抚幕中。巡抚金公一见异之，试以《铜鼓赋》，立就，甚瑰丽。会开博学鸿词科，即举君。时举二百余人，惟君最少。及试，报罢①。中乾隆戊午科顺天乡试，次年成进士，改庶吉士。散馆，又改发江南为知县，最后调江宁知县。江宁故巨邑，难治。时尹文端公为总督，最知君才。君亦遇事尽其能，无所回避，事无不举矣。既而去职家居。再起，发陕西，甫及陕，遭父丧归，终居江宁。
君本以文章入翰林，有声，而忽摈外；及为知县，著才矣，而仕卒不进。自陕归，年甫四十，遂绝意仕宦，尽其才以为文辞歌诗。足迹造东南山水佳处皆遍。其瑰奇幽邈，一发于文章，以自喜其意。四方士至江南，必造随园投诗文，几无虚日。君园馆花竹水石，幽深静丽，至檽槛器具②，皆精好，所以待宾客者甚盛。与人留连不倦，见人善，称之不容口。后进少年诗文一言之美，君必能举其词，为人诵焉。
君古文、四六体，皆能自发其思，通乎古法。于为诗，尤纵才力所至，世人心所欲出不能达者，悉为达之，士多仿其体。故《随园诗文集》，上自朝廷公卿，下至市井负贩，皆知贵重之。海外琉球，有来求其书者。君仕虽不显，而世谓百余年来，极山林之乐，获文章之名，盖未有及君也。
君始出，试为溧水令。其考自远来县治，疑子年少，无吏能，试匿名访诸野。皆曰：“吾邑有少年袁知县，乃大好官也。”考乃喜，入官舍。在江宁尝朝治事，夜召士饮酒赋诗，而尤多名迹。江宁市中以所判事，作歌曲，刻行四方。君以为不足道，后绝不欲人述其吏治云。
君卒于嘉庆二年十一月十七日，年八十二。桐城姚鼐以君与先世有交，而鼐居江宁，从君游最久。
（选自《四部丛刊》本《惜抱轩文集》）
【注】①报罢：博学鸿词科每年取一等、二等各若干人，三等、四等落第，称“报罢”。②檽槛：相当于棂槛，指栏杆，在文中指代建筑。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 江宁故巨邑/难治/时尹文端公为总督/最知君才/君亦遇事尽其能/无所回避/事无不举矣/既而去职家居/
B. 江宁故巨邑/难治/时尹文端公为总督最/知君/才君亦遇事尽其能/无所回避/事无不举矣/既而去职家居/
C. 江宁故巨邑/难治/时尹文端公为总督最/知君才/君亦遇事尽其能/无所回避/事无不举矣/既而/去职/家居/
D. 江宁故巨邑难治/时尹文端公为总督/最知君才/君亦遇事/尽其能无所回避/事无不举矣/既而/去职/家居/
11. 下列对文中加点词语的解释及相关内容的解说，不正确的一项是
A. 讳：为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳。古人一般对君主或者尊长的名字避开不直称。
B. 考：原指父亲，后称已经死去的父亲；先考：对已离世的父亲的称呼，“先”含有怀念、哀痛之情，是对已死长者的尊称。
C. 戊午：中国古代纪年按照天干加地支的顺序来组合，乾隆戊午年指的是乾隆三年，即公历1738年。皇清乾隆戊午科的意思就是：大清朝乾 23 63431 23 14940 0 0 3087 0 0:00:20 0:00:04 0:00:16 3087戊午年科举。
D. 嘉庆是年号。年号是封建王朝用来纪年的一种名号，光武帝即位后首创年号。按惯例，新君即位大多会颁行新年号，称为改元。
12. 下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 袁枚年少时，读书自学，有所成就，后来科举考中，曾在江宁、溧水等地任职，尽职尽责。
B. 仕途不进的袁枚足迹踏遍东南山水的佳处，诗文中尽显风景的瑰丽奇异、幽邃旷远，自我怡悦。
C. 文章第三段“皆能自发其思”是说袁枚的诗歌有个性思考，“通乎古法”是说他通识古人的创作方法，其散文也因独具特色被效仿。
D. 这篇散文追忆了袁枚的人生经历和文学成就，在姚鼐眼中，袁枚是一个文才出众，为学鼓励后进，为官低调的人。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）巡抚金公洪一见异之，试以《铜鼓赋》，立就，甚瑰丽。
（2）君本以文章入翰林，有声，而忽摈外；及为知县，著才矣，而仕卒不进。
【答案】10. A
13. （1）巡抚金洪大人一见面就觉得他与众不同，（叫他写一篇《铜鼓赋》）通过《铜鼓赋》试试他的才学，袁君很快就完篇了，文词很华丽。
（2）袁君本来因文章（出色）入选翰林院，也有声望，但出乎意料地被排挤外放；等到做知县，显示了才能，官位却又始终得不到晋升。
【解析】
10. 试题分析：新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。句中“难治”单独的事件，单独成句；“最”修饰“知”“君才”作“知”的宾语，不要断开；“尽其能”补充“遇事”，不要断开；“既而”表时间的变化，和后面相连。
点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中D项，光武帝错，是汉武帝首创。
12. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中C项，文章第三段“皆能白发其思”是说袁枚的散文和骈文有个性思考，他的诗歌也因独具特色被效仿。四六体指汉魏时形成的一种文学体裁，句式或六字或四字。
13. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，异：意动用法，觉得他与众不同；试以铜鼓赋：介词结构后置；就：完成；摈：被排挤；著才：显示了才能，展示才能；进：晋升。
参考译文：
袁君是钱塘人，名枚，字子才。他任职期间，在官场中有名望政绩。辞官之后，在江宁西城修建了一个园林居住，称随园。当时人叫他随园先生，这是他最著名的一个字号。祖父名锜，父亲名滨，叔父名鸿，都因为贫困而到各地去当幕僚。袁君年少时，读书自学，有所成就。二十一岁，从钱塘抵达广西，到巡抚衙门中探望担任幕僚的叔父。巡抚金鉷大人一见面就觉得他与众不同，叫他写一篇《铜鼓赋》试试才学，袁君很快就完篇了，文词很瑰丽。恰逢博学鸿词科开考，金鉷就举荐了袁君。当时共举荐了二百多人，袁君年龄最小。结果应试落榜。乾隆三年顺天府乡试，考中了举人。第二年成为进士，改翰林院庶吉士。学习期满，改派到江南做县官，最后调任江宁知县。江宁本是大都市，不易治理。当时尹文端任总督，最了解袁君的才能。袁君也尽自己的能力办事，没有什么避忌，因此办事没有不成功的。不久辞官回家，后再次起用，被派往陕西。刚到陕西，因父亲去世而返回，此后一直居住在江宁。
袁君本来因文章出色入选翰林院，也有声望，但出乎意料地被排挤外放；等到做知县，显示了才能，却又始终得不到升迁。从陕西回来的时候，刚四十岁，就断绝了做官的念头，把他的全部才华都用到了文辞诗歌上。东南地区的山水胜迹，都有他的游踪，那瑰丽奇异、幽邃旷远，全都表现在诗文之中，自我怡悦，随兴抒意。各地的读书人来到江南，都要前往随园投赠诗文，几乎每天都有人去。袁君的园林馆舍，有花、竹、水、石，幽深宁静，景色秀丽。至于建筑、器具，也都很精美，用来款待客人的东西很丰盛。袁君殷勤好客，乐意和人交往，看到别人好的地方，总要把它说出来。后辈人的诗文，即使只有片言只语是美的，袁君也定能列举出这些字句，诵读给他人听。
袁君的古文、骈文，都能抒发自己的思想感情，通晓古人的作文之法，至于写作诗歌，更能充分发挥他的才气工力。一般人心里想说而难以表述的意思，袁君都能表述清楚，因此许多读书人仿效他的诗体。所以《随园诗文集》，从朝廷达官到市井小民，都懂得贵重它。海外琉球国，也有人来寻取这部书。袁君仕宦虽不显赫，然而时论认为，一百多年的，充分享受山林的乐趣，获得文章的盛名，恐怕没有及得上袁君的。
袁君刚入仕途的时候，曾任溧水县令。他的父亲从远方来到溧水县衙所在地，怀疑儿子年轻，缺乏吏治的能力，曾隐满自己的姓名到民间察访，大家都说：“我们县年轻的袁知县，真正是个好官啊！”袁君的父亲这才高兴地进了县衙。在担任江宁知县的时候，曾经早晨治理政务，晚上邀集读书人一起饮酒赋诗，著名的轶事更多。江宁的贸易场所中，有人把袁君所审理的案件，编为歌曲，刊刻流播四方。袁君认为这些不值得一谈，后来决意不要别人记述他做官治事的成绩。
袁君于嘉庆二年十一月十七日谢世，享年八十二岁。因为袁君与桐城人姚鼐的先辈有交谊，而姚鼐又住在江宁，与袁君来往时间最长。
阅读下面这两首宋诗，完成小题。
九日蓝田崔氏庄
杜甫
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
九日置酒
宋祁
秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前慣，促饮争吹酒上花。
溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。
14. 下面对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 第一首诗为杜甫七律中的代表作。首联诗句宛转自如，诗意层层变化，错落有致。
B. 第一首诗的颈联色泽浓丽，空间开阔，用“落”、“寒”稍加点染，标出深秋的时令，不作愁语，气局一新。
C. 第二首诗的首联破题。起句点明节令，音调高扬。绚丽的物华，宜人的秋色，令诗人为之神驰。一个“重”字流露出诗人流连光景之意，领起全诗。
D. 第二首诗的颈联以景语出之，写登高所见。诗人把酒临风，游目骋怀，只见上下天光，一片清明，境界开阔，气象恢宏。
E. 王隐《晋书》记载：“孟嘉为桓温参军，九日游龙山，风至，吹嘉帽落，温命孙盛为文嘲之。”两首诗都化用了这一典故，三位大家心境相似，心意相通，实现了跨越时空的共鸣。
15. 两首诗都写到了风吹帽落、老去白发、遍插茱萸，题材极其相似，抒发情感是否相似呢？请结合诗句谈谈你的理解。
【答案】14. BE
①第一首诗写诗人内心悲凉而又强颜欢笑的沉郁。
人老了，怕帽一落，显露出他的萧萧短发，作者以此为“羞”，所以风吹帽子时，笑着请旁人帮他正一正。说是“笑倩”，实是强颜欢笑，骨子里透出一缕伤感、悲凉的意绪。以茱萸作结，“醉把茱萸仔细看”，乃辛酸语，寄寓了身世飘零之慨。
②第二首诗写高朋满座、觥筹交错、佳日兴会的洒脱。
重阳节登山饮菊花酒是自古以来的传统雅事。“任落”、“争吹”两词相反相成。诗人兴会淋漓之状毕现。诗人故用“满插茱萸”的夸张笔法，描绘自己放浪形骸，豁达开朗。“白头太守真愚甚”一句，幽默诙谐，乃诗人自画像，形神俱出。“愚甚”两字，表面自嘲，实却矜持。“白头太守”，不仅刻画诗人与众不同的外貌，更表明了诗人的太守身份。
【解析】
14. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中ABD考核内容，C项考核诗句作用，E项考核手法，其中B项，“色泽浓丽”“不作愁语，气局一新”错，应是色泽淡雅；“落”、“寒”既标出深秋的时令，又令读者有高危萧瑟之感，豪壮中带几分悲凉；E项，“心境相似”错。典故显出名士风流蕴藉，杜甫则内心悲凉却强颜欢笑。
15. 试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据诗句“羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠”“明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看”中的“羞”“笑倩”“醉把茱萸仔细看”分析“诗人内心悲凉而又强颜欢笑的沉郁”；“邀欢任落风前慣，促饮争吹酒上花”“白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪”中的“任落”、“争吹”“满插茱萸”“愚甚”“白头太守”分析“写高朋满座、觥筹交错、佳日兴会的洒脱”。
点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“_________________，________________”两句，描写了琵琶女弹奏将要结束时的手法、琴声。
（2）陆游《游山西村》中“________________，________________”两句，是诗人感受到山村淳朴的民风并由此生发出的与村民无间相处的渴望。
（3）庄子《逍遥游》中写到北海的大鹏鸟，翅膀像垂在天边的云，“____________________”，穿过云天，然后到达南溟。
【答案】
【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“抟”的写法。
17. 下列加点成语使用，全都错误的一项是
①冬天来内蒙古根河吧，这种严霜烈日的极端天气分分钟让你变成“冰花男孩”！走一圈回来，眉毛，帽子，围巾上都是结满的冰花。
②中央八项规定出台以来，全国坚持小切口改变大格局，动真碰硬、步步深入，打响了除弊革新、激浊扬清的作风建设持久战。
③食物也有自己的灵魂，一碗正宗的兰州牛头面，汤汁必须要用川流不息流过兰州的黄河水，牛肉必须要用大西北高原生长的牛。
④一个人在一个岗位上呆久了，就容易思想僵化，若想解决这个问题就需要我们始终保持耳软心活、自我革新的意识。
⑤日本是一个和我们一衣带水却又让我们爱恨交织的国家。它深受中国汉唐文化影响，有人说如果想看唐朝就请去奈良。
⑥以色列科学家阿迪斯特恩教授表示，量子技术正方兴未艾，而中国在这一领域已经迈出了重要一步，取得了“惊人的”成就。
A. ①④⑥ B. ②③④ C. ④⑤⑥ D. ①②⑤
【答案】A
【解析】试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中严霜烈日：比喻艰苦环境下的严峻考验或经受此考验的刚毅节操。此处语义错误。激浊扬清：冲去污水，让清水上来。比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。同“扬清激浊”。川流不息：指事物像水流一样连续不断，一般形容行人、车马等，此处对象错误。耳软心活：比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。此处望文生义，错误。一衣带水：原指像衣带那样窄的河流。后用以形容虽有江河湖海相隔但仍像隔一衣带，极其相近。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。与“正”重复。此处错误。
18. 下列各句中，没有语病的一项是（3分
A. 省政府对《辽宁省重污染天气应急预案》进行了修订，进一步完善了重污染天气应急预案，加强了重污染天气应急体系建设，有效遏制了雾霾天气不频发。
B. 农业部部长韩长赋表示，要在农业发展中牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念让农业回归绿的本色，因为农业本身就是绿色工厂。
C. 冬奥会选择在张家口的主要原因是北京近郊没有大型的形成规模的雪上项目的举办地区，而张家口崇礼的滑雪项目已形成规模带来的。
【答案】B
19. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
___________________。善读书者，则觉一切声色货好之处，无不可于书中得之也。试作读书百宜。秋窗日午，小院无人，___________________。菊花满前，蒙有旨酒，__________________。黄昏日落，负手庭除，得此余暇，绮怀万动，宜读《花间》诸集。__________________，豪气欲销，宜读《水浒传林冲走雪》一篇。薔薇架下，蜂蝶乱飞，__________________。淡日临窗，茶烟绕案，瓶花未谢，尚有余香，宜读六朝小品。题曰百宜，不能真个列举百宜。必欲举之，未免搜索枯坐，然而枯则无味矣。___________________。
（张恨水《读书百宜录》）
①抱膝独坐，聊嫌枯寂，宜读《庄子秋水篇》
②正值青春，谁能不醉，宜细读《红楼梦》
③开怀爽饮，了无尘念，宜读陶渊明诗
④大雪漫天，炉火小坐，人缩如猬
⑤敬作抛砖之引，以求美玉之来
⑥读书有时，亦需有地
A. ⑥①③④②⑤ B. ⑥③①④②⑤ C. ⑤①③④②⑥ D. ⑥②①④③⑤
【答案】A
20. 下面四个话语情境存在表述不当之处，请指出五处并加以修改，使之准确、得体，修改不正确不得分。
情境一：某同学在春节给老师发来的微信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
情境二：电台新闻广播稿：春节过后，天价机票让回程游客望而却步，大雾天气又让已经严重“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……滞留游客可望明日离开海岛。
情境三：记者连载报道：“鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领咯过。”
情境四：某位中学生代自己家长拟写的请東：“我明天乔迁新居，为答谢您的祝福，特于府上备下薄酒……”
【答案】（1）将情境一中的“垂念”改为“感念”（垂念指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念）。
（2）将情境二中的“可望”改为“有望”（可以放宽答案，如盼望也可，能消除歧义，符合语境就可以。）
（3）将情境三中的“光颅”改成“游览”。（光顾是个敬辞，光是使增光彩的意思，顾义为访问）
（4）将情境四中的“乔迁新居”改为“搬新家”（乔迁：贺别人迁居或升官之辞）
（5）将情境四中的“府上”改为“家中”。（敬词，称对方的住所或故乡。）
【解析】试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中“垂念”指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念；（2）中有歧义；“光顾”是个敬辞，光是使增光彩的意思，顾义为访问；“乔迁”贺别人迁居或升官之辞；“府上”敬词，称对方的住所或故乡。
21. 反证法是通过否定反面观点来达到对正面观点的肯定的一种间接证明方法。仿照下面的示例，从下面三组关键词中任选一组，另写一段话。要求：符合反证法，句式可以适当调整，语言简洁明了。
示例：如果 袁 隆 平 仅仅是为了个人的生活美好，他不会穿着水鞋，戴着草帽，农民着，科学着；如果他仅仅是为了钱而生存，他就不会拿着500万的科技大奖还生活得那么朴素而又鈍净；如果他也像普通人一样不善于思考，杂交水稻也不会靠近他。
关键词：
第一组：诸葛亮 失街亭
第二组：梭罗 瓦尔登湖
第三组：贝利 “大力神”杯
【答案】能合理使用关键词，逻辑关系清楚，正确使用反证法即可，不用拘泥形式。
例1．假如诸葛亮当初不留人情，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，可能曹操会被擒拿：假如诸葛亮从那次吸取教训，这一次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适就不用，那么就有可能避免的悲剧。总之，假如诸葛亮当初没有任用马谡，也不会让刚愎白用的马谡失街亭，最后挥泪斩马谡。
例2．如果梭罗没有挣脱嘈杂城市的束缚，瓦尔登湖的涟漪也不会在他的心中荡漾：如果梭罗没有漫步湖畔清爽的阳|光里，那么恬静的清明也不会属于他；如果梭罗倾向于那些为金钱而束缚的人们，他也不会拥有属于他的那些冷雨。
例3．如果贝利没有在生活中时吋刻刻保持着清醒，他不会成为备受世人注目的球王：如果没有在球场上时刻保持着清醒，他也不会多次捧起“大力神”杯；如果在人们的赞美声中贝利不是每分钟都时刻保持着清酮，那么他的后代就会真的忘记了如何在困难中奋起，在贫困中胜利。
【解析】试题分析：这是一道逻辑证明的题目，要求用反证法，首先给出定义“通过否定反面观点来达到对正面观点的肯定的一种间接证明方法”，答题时应该先明确观点，然后用反证法证明，如“贝利——大力神杯”，首先明确“贝利因为有清醒的头脑，才能获得‘大力神杯’”，然后从反面证明，即“如果没有清醒的头脑则会出现，则会出现什么不好的结果”由此来证明原观点的正确性。
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