部编版7-9年级语文上册第五单元测试卷及答案，建议收藏！
七年级语文上册第五单元测试
一、积累与运用(25分)
1.下列词语中注音有误的一项是(B)(2分)
A.污涩(sè)蜷伏(quán)咒骂(zhòu)郁闷(yù)
B.忏悔(qiān) 怂恿(sǒng yǒng) 娱乐(yú) 缀行(zhuì)
C.少时(shǎo) 苫蔽(shàn) 假寐(mèi) 煞白(shà)
D.迷惘(wǎng) 伫立(zhù) 干瘪(biě) 胸襟(jīn)
2.下列词语中书写有误的一项是(C)(2分)
A.消耗 懒惰 怅然 畏罪潜逃
B.虐待 叮嘱 蓦然 据为己有
C.魁梧 杜鹃 料俏 孤苦伶仃
D.蓬松 羞怯 禁锢 怪诞不经
3.下列加点成语使用有误的一项是(D)(2分)
A.在里约热内卢奥运会开幕式上，中国队员神采奕奕进入会场。
B.我们两人的成绩差不多，只不过我的物理成绩比他略胜一筹。
C.元宵节的烟花把夜空装扮成了美丽的不夜天，让人眼花缭乱。
D.王飞的作业一直以来都是工工整整，一尘不染。
4.下面句子中没有语病的一项是(D)(2分)
A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
B.母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。
C.游过这条并不宽的河，我用了大约半小时左右。
D.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
5.依照例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。(2分)
例：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。
仿写：熊猫的担心：如果我的家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？
6.下列作品中与作者、年代、国别不对应的一项是(D)(2分)
A.郑振铎—《猫》—中国—现代
B.蒲松龄—《狼》—中国—清代
C.梁实秋—《鸟》—中国—现代
D.康拉德·劳伦兹—《动物笑谈》—匈牙利—现代
7.名著阅读。(5分)
(1)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。(2分)
①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
②“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
①《阿长与〈山海经〉》②《五猖会》
(2)请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。(3分)
示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。
8.近日，七(2)班开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。(8分)
活动一：宣传
(1)为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。(不超过20个字)(2分)
①关爱野生动物，保护美好家园。②同在蓝天下，共享大自然。
活动二：阅读
(2)在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。(3分)
材料一：目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。
材料二：目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。
环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。保护野生动物，也是在保护我们自己的家园。
活动三：反思
(3)阅读下列材料，谈谈你的感悟。(3分)
据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿：他和朋友将自家门口鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后售卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，直到森林公安抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动物燕隼。今年8月，小闫和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等，被判刑10年半和10年。
①身边很多野生动物也受法律保护。②无意识原来已违法，大学生该对自己的行为负责。③野生动物保护普法要常态化。④加大野生动物保护宣传力度，避免悲剧重演。
二、阅读理解(45分)
(一)阅读下面的文言文，完成9—12题。(14分)
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！(选自《聊斋志异·牧竖》)
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土，同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
9.下列各组句子中，加点词的意思完全相同的一项是(B)(3分)
A.两狼之并驱如故故令嗥
B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前 跑号如前状
D.相去数十步 一狼径去
点拨：A项中第一个“故”是“原先”的意思，第二个“故”是“故意”的意思；C项中第一个“前”是“上前”的意思，第二个“前”是“以前”的意思；D项中第一个“去”是“距离”的意思，第二个“去”是“离开”的意思；B项中两个“意”都是“神情、态度”的意思。
10.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
(2)竖下视之，气已绝矣！
牧童从树上下来一看，大狼已经断气了！
11.比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是(D)(3分)
A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B.【甲】、【乙】两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C.【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；【乙】文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻的修辞手法。
点拨：乙文没有用到比喻的修辞手法。
12.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？(4分)
更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的。
点拨：开放性试题，无论赞同与否，只要言之成理即可
(二)阅读下面文章，完成13—16题。(16分)
丑猫
①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生治过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。
②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！
③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了：大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。
④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。
⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了。想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。
⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。
13.简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。(3分)
突出其丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。
14.第④自然段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(4分)
这样写，说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”它。
15.第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。(4分)
它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到“我”。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。
16.联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？(5分)
提示：根据“世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃”一句来谈论即可。
(三)阅读下面文章，完成17—21题。(15分)
春燕来归
赵可法
①春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。
②我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。
③燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。
④每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。
⑤不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。
⑥大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子住哪家搭窝，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。
⑦2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。
⑧有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。
⑨来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。
⑩“宝宝(二姐家五岁的孙子)，去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。
⑪只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。
17.文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是小精灵。(2分)
18.文中画线的句子有何表达效果？(4分)
偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。
通过比喻修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。
19.燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？(3分)
突出主题——人与自然和谐相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增强了读者阅读的兴趣。
20.简略概括选文最后三个自然段的主要内容。(2分)
合力救雏燕。
21.从文中“看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”，一句可引发我们怎样的思考？(4分)
人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。(意思相近即可)
三、作文(50分)
22.下面两题任选一题作文。
(1)世界因各种各样动物的存在而生机勃勃，妙趣横生，人类因动物相伴而多一份感悟，少一份冷漠。在生活中，你曾对某一种动物产生过感情吗？你曾为某种动物而强烈地震撼过吗？你曾从动物的某种行为中得到启迪吗？……
请以此为题材，写一篇不少于500字的文章，题目自拟。
(2)让森林更加茂密苍翠是大树的心声，让小溪更加清澈见底是鱼儿们的心声，让生命如糖一样甜蜜是蜂儿们的心声……
“心声”在《现代汉语词典》里是这样解释的：发自内心的声音；心里话。请联系大自然中的可爱动物，以“心声”为话题写一篇文章。自选文体，自拟文题，不少于500字。
八年级语文上册第五单元测试卷
一、语言知识及其运用（10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A.匀称（chèng）暴晒 重峦叠嶂 (luán) 卢沟小月
B.翰林（hàn）车澈 惟妙惟肖（xiāo）自出心裁
C.斟酌（kān）河堤 摩肩接踵（zhòng）因地制宜
D.推崇（chóng）跳蚤 别具匠心（jiàng）长途跋涉
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）
A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行。
B.我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。
C.举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4︰1击败了拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。
D.这件精美器具的设计真是巧妙绝伦，看着让人赏心悦目。
3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）
A.为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。
B.这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。
C.阅读美文不仅可以陶冶个人情操，而且能够提高写作水平。
D.通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①当然，电磁弹射系统也存在一些缺点，比如高功率的电磁电动机会对舰载的电子装置产生干扰。
②与现役的蒸汽弹射器相比，电磁弹射系统的优势非常突出。
③其次，电磁弹射系统还能满足为下一代航空母舰提供更多弹射能量的需要，解决了当前蒸汽弹射器弹射能接近设计极限的问题。
④电磁弹射是指以电磁力为加速手段、在短距离内使飞机达到或接近起飞速度并实施起飞的一种发射方式。
⑤首先，电磁弹射系统具有更好的性能，而且控制调节的范围很广，适合弹射多种不同起飞重量的飞机。
A.④③①⑤② B.②⑤③①④
C.②⑤③④① D.④②⑤③①
5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）(2分)
A.仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。
B.隔壁教室里好像是李老师在上课 。
C.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D.拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首词，完成6-7题（4分）
菩萨蛮 王安石
数家茅屋闲临水，轻衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。
梢梢新月偃②，午醉醒来晚。何物最关情？黄鹂一两声。
【注释】①此词是词人受旧党打击，晚年被迫隐居金陵半山而作。②月偃：即偃月，半弦月。
6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）(2分)
A.上片前两句，词人对自己隐居的环境和现在的装束打扮（“窄衫短帽”）进行了描写。
B.上片后两句实际上是指一夜的风吹开了万紫千红的花，不过没有去年那样红。
C.下片前两句是对往昔官宦生涯的反省：为官之时，天天醉生梦死，辜负了良辰美景。
D.最后两句写隐居后，黄鹂的声声鸣叫最牵动词人的情怀，最让他动心。
7.下列对词赏析不正确的一项是（）(2分)
A.词人描绘春景时，语言清新、自然，数笔就勾勒出一幅鲜明秀丽、清俊娴静的画面。
B.全词写景绘声绘色：风声鸟声，这是绘声；青山绿水、花红柳绿，这是绘色。
C.首句的“闲”字是托物言情的写法，临水茅屋之“闲”实际上寄托了词人隐居心境之“闲”。
D.“何物”两句，采用了反问的修辞手法，强烈鲜明地抒发了词人壮志未酬的悲哀和愤慨。
（二）阅读下面文言文，完成8～11题.（12分）
朱熹①，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅②，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。
年十八贡于乡③，中绍兴十八年进士第。淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。
【注释】①南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。徽州府婺源:今江西省婺源县。②就傅：跟从老师读书。③贡于乡：参加乡贡考试。
8.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
A.尝/从群儿戏沙上
B.年/十八贡于乡
C.中绍兴十八年/进士第
D.授以/《孝经》
9.解释文中加点词语的意思。(3分)
（1）悟（ ）
（2）雨（ ）
（3）诣（ ）
10.翻译文中划线的句子。（4分）
（1）尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙。
（2）奏复其旧，为《学规》俾守之。
11.结合选文，你了解到朱熹是一个怎样的人？（3分）
（三）古诗文积累（8分）
12.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）两岸连山， 。
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（3） ，长河落日圆。
（4）几处早莺争暖树， 。
（5） ，皎皎河汉女。
（6）岂不罹凝寒， 。
（7） ，志在千里。
（8）夕日欲颓， 。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第13～17题。（17分）
黄河古渡凉水岸
姜 东
①九曲黄河万里沙，万里黄河渡口多。
②黄河的第一个渡口在鄂陵湖和扎陵湖的交界处，那里的河水极浅，藏族同胞的牛羊能轻而易举地踏过黄河。“黄河第一渡”在青海省的玛多县城边上，那里有黄河源标志的牛头碑。黄河流过的青海、宁夏、内蒙、陕北、山西等地保留了大量的古渡口遗迹，不同的渡口流传着不同的故事，临津渡、金城渡、横城渡、风陵渡、孙口渡、大禹渡、茅津渡，这些延续使用了几千年的古渡口，留下了许多美妙的传说。
③黄河沿岸每个古渡都和战争密切相关，甚至有些与少数民族相关。河包坪渡口、拐上渡口、川口渡口、俊店渡口、辛关渡口、孙口渡口和位于陕西延川县东南部的清水关渡口，在抗日战争、解放战争以及和平建设年代都曾经发挥过重要作用。在漫长的历史岁月中，那些生活在内蒙古、青藏高原的少数民族，是否就是通过这些黄河古渡口而“南下牧马”的呢？
④延河入黄口的凉水岸，过去也是个重要的渡口，上游距乾坤湾45公里，下游距壶口瀑布37公里。相传在上古时期，这里是大禹治水的活动区域，现在还流传着尧舜访贤、大禹治水和黄河仙子的故事，村里现存禹王庙和禹王坪渡口遗址，此地曾为军事要塞，商贾云集，店面林立。
⑤坐落在山坳里的凉水岸村是一个历史悠久、民风淳朴、风景秀丽的村子，黄河水从村旁缓缓流过。凉水岸自然风光优美，有天然石林450亩，黄河湿地1200亩，土窑土炕土围墙，体现出原汁原味原生态村落的古朴、寂静、苍凉之美。
⑥凉水岸曾一度历经战火，河防军民同仇敌忾，谱写了一曲保卫黄河的抗战凯歌。1938年3月，萧军从平渡关渡过黄河，经过凉水岸，第一次到达延安。1944年6月，王震在凉水岸接美国记者福尔曼一行赴延安采访……走进凉水岸的秋天，一条潺潺的山泉流淌在村中的山坳间。沿着坎坷不平的山路，来到长满了花椒树、枣树的河滩地，红彤彤一片，缀满了大大小小的果实，鸟雀在枝头飞来飞去。古朴的土窑洞、干净宽敞的院落，错落有致，整齐排列。狗吠鸡鸣声不绝于耳，各家各户的院子里，晒满了红红的花椒，整个村子弥漫在浓香花椒味中。站在村头眺望，凉水岸与天尽头的大山相望，中间是缓缓流淌的延河水；与平渡关相望，中间是滚滚奔腾的黄河水。延河与黄河在天尽头的交汇是那样的淡静，那样的平缓，那样的从容。
⑦行走在黄河岸边，看到这平稳流淌的河水，我竟然疑惑了。这就是黄河吗？这就是我常常魂牵梦绕的黄河吗？这就是那条闻名于世的母亲河吗？我所向往的黄河，完全不是这样的。那是何等壮观的气势，那是何等美妙的乐章啊！汹涌澎湃，一泻千里；震耳欲聋，惊心动魄；山鸣谷应，气象万千，如千军万马奔腾而来……而在这里，黄河表现的却是那样的宁静。沿着黄河滩，我向下游走去，一块块巨石错落有致地撒落在河滩上。这些石头有的象卧牛，有的象羊群，有的象城门，有的象渡船，有的象山峰，有的象一张大床或者书本。它们组成了黄河滩石林图，似一幅天然的山水画。
⑧回到凉水岸村头，举目四望。我看到黄河下游一座突出的山峰酷似老人的头像，这莫不是大禹的化身？是他在守望着母亲——黄河吗？看到河滩上千姿百态的石林，看到那千沟万壑和陡峭的山峰时，我心潮汹涌澎湃，没有亿万年的冲刷和磨炼，能有如此形象的石林吗？
13.阅读全文，概括作者笔下的黄河渡口的特点。（3分）
14.本文是按照怎样的顺序来介绍黄河古渡的？请简要分析。（2分）
15.按要求赏析文中画线的句子。（6分）
（1）沿着坎坷不平的山路，来到长满了花椒树、枣树的河滩地，红彤彤一片，缀满了大大小小的果实，鸟雀在枝头飞来飞去。古朴的土窑洞、干净宽敞的院落，错落有致，整齐排列。狗吠鸡鸣声不绝于耳，各家各户的院子里，晒满了红红的花椒，整个村子弥漫在浓香花椒味中。（从感官描写的角度赏析）
（2）这些石头有的象卧牛，有的象羊群，有的象城门，有的象渡船，有的象山峰，有的象一张大床或者书本。（从修辞手法的角度赏析）
16.请分析第⑦段“我竟然疑惑了”的原因。（3分）
17.文章结尾“看到河滩上千姿百态的石林，看到那千沟万壑和陡峭的山峰时”，作者会有怎样的感慨？（3分）
（二）阅读下文，完成第18～21题。（13分）
“大白”离我们有多远
①“你好，我叫大白，是你的私人健康助手，在你嗷地叫一声的时候，我会察觉出你需要医疗护理。”这是《超能陆战队》里大白出现的场景。这个腿很短、软绵绵、喜欢“抱抱”的充气医护机器人，不仅憨态可掬，萌值爆表，更有不少酷炫技能，电影一上映俘获众多影迷的心。可是这个“萌萌哒”大白究竟离我们的现实生活有多远呢？
②事实上“大白”并不是那么乌托邦的。不管是它的外形、动作，与人交流时的反应，还是它所拥有的贴心服务功能，离我们的生活都并不遥远，都可以在现实的机器人实验室中找到出处。
③大白的外形灵感源自于卡内基梅隆大学的软机器实验室，在这个实验室中，机器人都是用可拉长可膨胀的材料制成，有点像人们在危急的情况下所穿的正压衣物。这样的设计，使人们在受到伤害时，不会被机器人坚硬的外表割伤或碰伤。
④而大白可爱的动作和面部表情也是有原型的，麻省理工学院的媒体实验室在2011年发明了一种叫做Boxie的纸板机器人，电影制作者很喜欢Boxie灵活有趣的一面，就在大白的设计中借鉴了Boxie的外貌特点，例如那两个圆圆的眼睛。
⑤至于本田汽车公司制作的机器人Asimo，则在人机交互上为大白的设计提供了参考。制作团队将Asimo与人类交流时的反应与“性格特征”移植到了大白身上，一开始大白略显呆萌的反应便是这一设计的体现。
⑥迪士尼将这些现有机器人的优势集合起来，给我们带来了一个外形完美的大白。但其实大白的服务功能接近现实也是可以实现的。从一个技术者的角度看，大白的设计切中了当今科技界两个热点：机器人和医疗健康领域。
⑦在医疗功能上，日本的医疗机器人为大白的设计提供了太多参考。大白的“熊抱”的设计则来源于一款名为RIBA-II的人体交互助理机器人，目前该款机器人已研发出了第三代Robear，轻巧灵活，可以抱起最高80公斤体重的病人，带有滚轮的腿也可以扩展或者弯曲，新的智能橡胶电容触觉传感器和力矩传感器也让Robear在托举病人时更加温柔。此外，大白灵活的手部动作极似日本早稻田大学发明的模拟人类护工的机器人。这种机器人的手指甚至可以捡起吸管、挤番茄酱，预计在今年就会投入使用，用来照顾老人和病人。
⑧美国的医疗机器人研究则为大白提供了长期跟踪一个患者的生活，监督其生活习惯的功能。美国一家老牌移动医疗公司，与他们的战略投资方一手打造了“远程医疗机器人”系列。这些机器人发挥着巨大的作用，例如他们可以在社区医院、患者家、病房等地方发挥医生替身的作用，只需要一个医生远程控制机器人。
⑨总而言之，大白身上，既有着现代机器人研究的缩影，更蕴含着科学家们对未来医疗的疯狂猜想。可植入传感器、仿生骨骼、基因排序、个性化精确药品，其中一些将会慢慢成为现实。科技延伸了头脑，也会武装起我们肢体，生活在一个离科幻小说越来越近的世界里，对未来医疗的畅想不那么遥远，或许也不那么疯狂。
18.根据文章内容，说说 “大白”从哪些方面看离我们不那么遥远？（3分）
19.第⑧段画线句运用了什么说明方法？并简要分析其作用。（3分）
20.第⑦小节最后一句话中划线词“预计”能否去掉，请说明理由。（3分）
21.读了文章后，你对“大白”有了一定的了解。你认为“大白”能对你哪些方面有帮助呢？请你就机器人在不同生活领域的作用，说出至少三个设想。（4分)
四、综合性学习与写作：（56分）
22.综合性学习。（6分）
阅读下列材料，发一条文字形式的微信朋友圈，表达自己作为江西人的骄傲之情。要求：（1）涵盖材料的内容要点；（2）至少使用一种修辞手法；（3）100字左右。
【材料一】江西省的地形地貌以江南丘陵、山地为主；盆地、谷地广布；北部为鄱阳湖平原。全境有大小河流2400余条，赣江、抚河、信江、修河、饶河为江西五大河流。鄱阳湖是中国第一大淡水湖。江西处北回归线附近，全省气候温暖，雨量充沛，年均降水量1341毫米到1940毫米；无霜期长，为亚热带湿润气候。
【材料二】江西省粮食作物以水稻为主，次为小麦。还盛产油菜、棉花、油茶、茶叶等。茶叶多产于北部山地，“庐山云雾”、“宁红”、“婺绿”均为茶中名产。主要工业为有色冶金、煤炭、钢铁、机械制造、化肥等。景德镇的瓷器历史悠久，产品驰名中外。
【材料三】江西红色文化闻名中外，井冈山是中国革命的摇篮，南昌是中国人民解放军的诞生地，瑞金是苏维埃中央政府成立的地方，安源是中国工人运动的策源地。中国共产党领导人民群众先后在江西建立大片革命根据地，如赣西井冈山革命根据地、湘赣革命根据地、赣东北革命根据地等。
23.写作（50分）
相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。
请以“那一天，相遇”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）不少于数600字。
八年级语文第五单元测试卷参考答案
一、语言知识及其运用（10分）
1.Ｄ 2.A 3.C 4.Ｄ 5.Ｂ
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首词，完成6-7题（4分）
6.Ｃ 7.Ｄ
（二）阅读下面文言文，完成8～11题.（12分）
8.Ａ
9.（1）有悟性 （2）下雨 （3）到
10.
（1）他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画
（2）（朱熹）上奏朝廷恢复它原来的样子，制订《学规》让他们遵守
11.勤学好问 志向远大 聪慧过人
译文：
朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能这样,就不能算作一个人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。
十八岁那年参加乡贡考试，后考中了绍兴十八年进士。淳熙五年，朱熹受命掌管南康军。到任后，为百姓兴利除害。正逢当地一年没有下雨，他非常重视救济饥荒的措施，很多百姓得于保全性命。事情结束后，朱熹上表请求朝廷按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。他还经常到州郡的学校去，召集学生给他们讲学。参观白鹿洞书院遗址，上奏朝廷恢复它原来的样子，制订《学规》让他们遵守。
（三）古诗文积累（8分）
12.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
（1）略无阙处
（2）晴川历历汉阳树
（3）大漠孤烟直
（4）谁家新燕啄春泥
（5）迢迢牵牛星
（6）松柏有本性
（7）老骥伏枥
（8）沉鳞竞跃。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第13～17题。（17分）
13.历史悠久，大都留下了美妙的传说；和战争密切相关，有些少数民族相关（在战争以及和平建设年代都曾经发挥过重要作用）。
14.先整体再个别，即先整体上简单介绍黄河古渡，再重点介绍黄河古渡的凉水岸。
15.
（1）综合调动了视觉、听觉、和嗅觉对凉水岸周边环境进行了细致的描写，较全面立体地展现它的壮丽、古朴、生机勃勃之美。
（2）采用比喻的修辞手法，生动形象地展现了黄河滩石林的千姿百态和风情万种。
16.因为在“我”的印象中，黄河应该是汹涌奔腾、气象壮观的，而眼前的凉水岩的黄河却是淡然、平缓、从容的，出乎意料。
17.示例：感慨大自然的神奇和伟大力量，感慨祖国山河的美丽。
（二）阅读下文，完成第18～21题。（13分）
18.从他的动作反应，与人交流时的反应，贴心的服务功能三个方面看，大白离我们并不遥远。
19.用了举例子的说明方法，具体地介绍了远程医疗机器人的巨大作用，更加有说服力。
20.不能去掉。“预计”表示猜测、估计。文中是说这种机器人有可能在今年就会投入使用，用来照顾老人和病人，但并不确定。如果去掉了，与原文意思不符。这体现了说明文语言的准确性。
21.我希望拥有一个能够帮助我学习的“大白”，希望它能够教我解决学习上遇到的难题，能够规划并指导我的复习，还能帮我检查作业完成情况。
四、综合性学习与写作：（56分）
22.综合性学习。（6分）
说到白鹤王国鄱阳湖、驰名中外的景德镇瓷器和代代相传的井冈山精神，你会想到哪里？没错，江西！无限的风光，是江西靓丽的外衣；丰富的物产，是江西深厚的内涵；红色的精神，是江西挺拔的脊梁！这就是我的故乡，这就是我的江西！
23.写作（50分）
略
九年级语文上册第五单元测试
(满分：120分 考试时间：120分钟)
一、积累与运用(共28分)
1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是(B)(2分)
A.抹布/抹杀 中伤/中规中矩 取缔/根深蒂固
B.仰望/抑制 搽粉/荼毒生灵 懦弱/儒家学派
C.省悟/省份 诓骗/热泪盈眶 胆量/限量供应
D.折扣/折本 契合/锲而不舍 要诀/决一死战
(解析：A.mā/mǒ，zhòng/zhōng，dì/dì；B.yǎng/yì，chá/tú，nuò/rú；C.xǐng/shěng，kuāng/kuàng，liàng/liàng；D.zhé/shé，qì/qiè，jué/jué。)
2.下列词语中没有错别字的一项是(B)(2分)
A.压榨 吵闹声 孜孜不倦 画龙点晴
B.虚妄 摆架子 轻而易举 自暴自弃
C.鲁钝 创造主 持之以恒 走头无路
D.汲取 茅草房 不攻自破 不足为矩
(解析：A.“晴”应改为“睛”；C.“头”应改为“投”；D.“矩”应改为“据”。)
3.古诗文填空。(8分)
(1)行人莫问当年事，故国东来渭水流。(许浑《咸阳城东楼》)
(2)少年不识愁滋味，爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(3)李商隐在《无题》一诗中，以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝的句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(4)花中寄寓着作者无尽的情感。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(《春望》)，杜甫触景生情，移情于花鸟，表达了感时伤怀的感情；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”(《浣溪沙》)，晏殊以花的逝去、燕的归来，表达出对时光流逝的慨叹。
4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)在护佑唐僧西天取经途中，孙悟空曾多次用七十二变，与妖魔鬼怪斗法，请从“车迟国斗法”和“险渡通天河”中任选一个简要叙述其故事情节。
【示例一】车迟国斗法：车迟国国王兴道灭佛，国王命唐僧等与虎力、鹿力、羊力三大国师赌赛求雨。(1分)在悟空的扶持下，唐僧祈雨即来，虎力大仙法力受阻无雨降下，又不服气，悟空使龙王现身使国王信服。(1分)虎力又要和唐僧比高台坐禅。悟空捉去鹿力大仙暗害唐僧的臭虫，然后变作一条蜈蚣，使虎力大仙从高台摔下来。(1分)鹿力又要与唐僧赌隔板猜物，又被悟空暗中捉弄而失败。虎力大仙恼羞成怒，与悟空赌利刀砍头，鹿力大仙赌剖腹剜心，羊力大仙赌赤身下滚油锅，但一一被悟空所破，三国师都死于非命。国王见状，心悦诚服，换关文送唐僧师徒西行。(1分)
【示例二】险渡通天河：唐僧师徒来到通天河畔陈家庄，得知有妖怪灵感大王，每年一度祭祀，要吃童男童女。(1分)悟空变成童男，八戒变成童女，救陈家庄百姓之苦，打败了妖怪。(1分)妖怪用鱼女所献之计，作法使夏日满天飞雪，冻结了通天河。唐僧取经心切，踏冰渡河，沉入水底被捉。(1分)八戒、沙僧引妖怪出水面，孙悟空抡棒便打。妖怪潜水不出。最后，南海观音被请来收服原为自己莲花池中的金鱼所变的妖怪。(1分)
(2)《水浒传》被称为悲剧英雄传。请从下列章节中任选一个，结合情节谈谈英雄之悲悲在何处。
①林教头风雪山神庙 ②汴京城杨志卖刀
【示例一】林冲一身本领却被高俅父子陷害，被发配沧州看守草料场，又遭陆谦、富安放火暗算。林冲幸免于难，得知真相后，于山神庙前怒杀二人，后冒风雪连夜逃亡落草。林冲之悲，悲在一味懦弱退让，最终家破人亡。
【示例二】杨志本是杨家将的后人，想凭一身本领博得个封妻荫子，却屡遭挫折，在汴京城欲卖掉祖传宝刀，又遭泼皮牛二寻衅滋事，一时兴起，怒杀牛二，吃了官司，又因失陷生辰纲而落草。杨志之悲，悲在命运坎坷，怀才不遇，急功近利。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(4分)
衡量教育水平的标准是什么呢？首先是看①师生能否拥有一种幸福的教育生活。所谓幸福，就是让师生双方都能享受课堂、享受教育带来的智慧挑战，享受学校生活带来的不断成长。其次是看②教育能否培养出社会需要的人才。一个国家和地区需要的人才是多元的，在各行各业中既需要精英，也需要一般劳动者。再次是看教育是否符合本地的文化传统。任何教育都有自己根植的土壤。把中国的教育原封不动地拿到英国，或把英国的教育简单照搬到中国，都会遭遇水土不服。
6.阅读下面材料，回答问题。(8分)
材料一：我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
材料二：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”国际合作高峰论坛(英文缩写BRF)是“一带一路”提出几年以来最高规格的论坛活动，主要包括开幕式、圆桌峰会和高级别会议三个部分。第一届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行，是今年中国重要的主场外交活动，对推动国际和地区合作具有重要意义。右图是“一带一路”国际合作高峰论坛标识。
(1)用一句话概括材料一的主要内容。(不超过25字)(3分)
我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。
(2)请结合材料二的内容，用简洁的文字解说“一带一路”国际合作高峰论坛标识。(5分)
标志以两条丝带代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”；两条丝带汇聚形成球型，体现包容、团结、合作的寓意，代表全球合作，互利共赢的人类命运共同体；丝带构成英文字母“S”，代表丝绸；球形中心隐含“大雁塔”，寓意丝绸之路以中国为中心，始于西安，惠及全球；丝带下方嵌入高峰论坛英文简称缩略语“BRF”，突出会议名称。
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文，完成7—10题。(共16分)
烧饼葛
①每天凌晨四点半，小葛照例起床忙碌，烧水、和面、醒面；剁馅，搅馅上劲；五点四十分，面醒透，开始一遍遍折叠面坯，刷油；之后才是揪坯子包馅，擀薄面饼，撒芝麻；五点五十五分，第一炉饼入炉；五点五十八分，给上学去的孙子买烧饼的老人家已经在排队，心急火燎地抻着脖子看，第一炉饼是否能轮上自己。
②小葛是搞限购的，七点前的高峰时段，每人限买六个。他很牛，别看满头面粉就像在他的头发上下了一场雾凇，冬天，零下五六度的天，夹袄也不能有袖子(不然，伸胳膊到炉内贴饼不利落)，冻得通红又烤得通红的两条光胳膊上，戴一副花护袖，样子滑稽。但他就有通身的本事，让白领们也寻香而来，先把车停在老远的停车场，穿小巷，过窄桥，再穿小巷，到他这里来，老老实实排长队。
③小葛有啥本事？原来，如今打烧饼的人技艺下降，有馅料的烧饼几乎全赖电烤箱烤制。小葛的烧饼，敢包着鼓鼓的馅料下火炉，钳上来不掉酥皮不破相，真是本事；会吃烧饼的人，好的就是烧饼咬开的第一口，扑鼻的烟火气。按小葛的话说，电是死的，炉火是活的，电烤箱烤出来的烧饼，就像“做题做呆了的傻小子”，单是熟了，一点香气和趣味也无。炉火燎出来的烧饼，香气是立体的，这一面和那一面、外壳和内芯的香气完全不一样；火候恰到好处时，烧饼壳上的白芝麻都被燎成金黄色；做馅料的野葱和萝卜丝，辛辣劲全无。骨子里的甘香绵柔，一层层发散出来。
④小葛凡事爱琢磨，这跟他的经历有关。在小葛的老家，男孩子若是子承父业要做烧饼的话，一般从十八岁就开始练习各道工序了。小葛心高，高中毕业后，在外面换过四五份工作，保安、仓库保管员、安检员、流水线上的操作工，都干过，这一耽误就是十年。母亲一直担心家传的好技艺会断了档，父亲却说，你由他去，心里不甘愿，打出来的烧饼没人吃。
⑤果然，到二十九岁，小葛带着老婆孩子回了家，恳求跟父亲学做烧饼。父亲说，好啊，老规矩，先揉半年面。把面揉活了，我再教你第二步。
⑥起初揉面，小葛那个狼狈，光是夏天不能用空调和风扇就够他受的。小葛开玩笑说：“着了风面团就感冒了，起硬皮儿，再怎么揉，都不会起那层活泛的光。”揉面就像练功一样，讲究的是一气呵成，中间最好别有停顿。小葛刚开始不懂，揉面时觉得眼皮重，照镜子一看，眼睫毛上都是白面粉，就去舀瓢冷水洗了脸。好嘛，就耽误这么点工夫，那炉饼就被父亲的老客挑毛病“面没发妥”。父亲问他中途是否走开，小葛才恍悟那个脸冼坏了：“回来就感觉面团的外面有点发硬，加上洗过脸手温低，面就醒不到位。”补救的秘方父亲也教给他：添一饭勺的蜂蜜，一大团面就救回来了。但这样做增加成本，而且饼偏甜，有些客人不见得喜欢。
⑦打十年烧饼，日复一日，有没有厌倦的时候？小葛笑：“做一万个饼，能跟做第一个那样有兴致，搁谁都是个难题。”支撑小葛把事情做下去的，是一位快九十岁的台湾老兵，老人家苏州人，二十岁之前在苏州和南京都住过，自八十二岁起，发宏愿要回来找“小时候的味道”，曾一个人在苏州小旅馆里住了十天，换不同的面馆吃了二十三碗焖肉面，“没有一碗达到我小时候的水准”，这种“回不去了”的怅惘，简直无法言说。还好，他回南京寻访故旧时，老友的孙媳给他买了“小葛烧饼”，老人吃得热泪直流，说要带一百个烧饼回台湾，“原来老味道还没有绝迹”。
⑧那天，小葛破例为这位客人多出了四炉饼。台湾老兵让他意识到，把看似微不足道的手艺传下去是有意义的，它跟每个游子牵着魂，绊着魄。
(摘自《小小说月刊·上半月》)
7.第①段写了什么内容？有什么作用？(4分)
写了小葛制作烧饼的过程和顾客的等待与担忧。(1分)作用：①表现了小葛的忙碌，他动作熟练，麻利，有条不紊，很勤劳，制作的烧饼工序复杂，遵循传统深受欢迎(1分)；②设置悬念，激发读者的阅读兴趣(1分)；③引出下文对小葛烧饼特点的介绍(1分)。
8.请品析第②段画线句中加点词的表达效果。(4分)
先把车停在老远的停车场，穿小巷，过窄桥，再穿小巷，到他这里来，老老实实排长队。
动作描写(1分)，写出了白领来买小葛烧饼的周折费事(1分)，从侧面突出了小葛烧饼的香气扑鼻，美味可口(1分)，从而表现了小葛手艺高超(1分)。
9.结合文章具体内容说说文中的小葛的性格特征？(4分)
①吃苦耐劳：每天早晨做烧饼，刻苦、用心学揉面；②对自己的手艺热爱、执着：坚持用传统技艺打十年烧饼，还要继续坚持；③遇事爱琢磨：对自己炉火和电烤箱烤制烧饼的特点的分析，在高峰期搞限购。(一点2分，答出任意两点即可)
10.有人认为小葛很傻，像他这样做烧饼辛苦劳累，数量有限，远不及电动揉面，电烤箱烤制烧饼的经济效益高，你同意这种看法吗？结合当前的社会现实谈谈你的看法。(4分)
【示例一】不同意。文中小葛用心制作烧饼，真材实料，工艺传统，在带给人们快乐的同时，也实现了自己的人生价值，给予自己尊严和幸福。这本身就是一笔不能简单地用金钱来衡量的巨大的财富。
【示例二】不同意。文中小葛传承的不仅是一种传统手艺，更是一种朴素而深刻的价值观。当前社会，人们一味追求经济效益，变得心浮气躁，急功近利，丢弃了许多真正有价值的东西，比如良知、信义等，人们为此将付出越来越高昂的生活成本，越来越远离快乐和幸福。因此当代社会呼唤更多的小葛式的人和他们用心制作的“烧饼”。(4分，观点明确，且理由合情合理即可；持“同意”观点不给分。)
(二)阅读下文，完成11—14题。(共12分)
成功在气质
①气质是一个人的综合素养的外在体现。当我们从人群中穿过，能够从匆匆人流中发现哪些人是成功者，哪些人是失败者吗？其实，区别他们很简单。成功者和失败者走路的姿势、速度、眼光、表情、神态是迥然不同的。一个成功者，行走的速度是快捷的，目光如剑，神态自信，他周身洋溢着自信自强的气质。而一个失败者，走路拖泥带水，目光呆滞短浅，表情暗淡。我们很轻易地就能判断，这是一个缺乏决断力和自信力的人。
②成功的气质来源于持久、充足的自信。一个人坚信自己的能力能够超越苦难，坚信自己的魄力能够打开困境，坚信自己的智慧能够出奇制胜，就一定能够独立自主地走向成功。而一个失败者，所缺乏的正是这种坚定的自信力，缺乏心理上的必胜信念，因此缺乏先行一步的勇气，最后只能听凭命运的摆布，陷入不可救药的泥潭。
③对于一个人来说，才干是最重要的因素，但是自信可以创造奇迹。自信心能够把一个人的才干源源不断地挖掘出来，能够帮助其把握住每一个成功的机会。在一个自信者面前，我们能感觉这是一个可以托付大事的人，是一个可以依靠信赖的人，你会感觉到安全和踏实。而一个失败者就不同了，那种穷途末路的无奈，那种无计可施的窘迫，那种无能为力的尴尬，只能让我们选择躲避。
④从世界上杰出的人物中，我们还会发现，自信更是一种大无畏的领袖气质。欧阳修在《与梅圣俞书》中有一段话：“读轼书，不觉汗出，快哉快哉！老夫当避路，放他出人头地也。”当时的欧阳修是文坛领袖，发现了年轻的苏轼，竟然有这样的胸襟！当时，还有王安石、曾巩等一批年轻才俊，在欧阳修的举荐之下，纷纷走上文坛，宋代一时人文繁荣。一批年轻人在欧阳修的引领下出来了，他们取代欧阳修了吗？没有，欧阳修与他们一起，组成了宋代最璀璨的文学星空，相互辉映。而欧阳修，因为领袖气度，更显气质不凡。他们在一生当中，坎坷多难，但是愈挫愈奋，最终走向人生的巅峰。他们的身上似乎从来就没有忧郁、胆怯、恐惧这些词汇。这种成功的气质，不是与生俱来的，每一个人都有这种气质，只是有的人把它挖掘出来，而有的人终生都让它沉睡着。
⑤其实任何一个人，都可以点燃这种埋藏在内心深处的自信之火。只要相信自己的能力，相信自己的选择，确立自己的起跑线，锁定自己的人生目标一往无前，永远乐观，抛弃犹豫，相信自己能够把事情做好，坚信自己必定会走向事业的成功，遇到困难决不瞻前顾后、气馁后退，你的人生同样能够灿烂光明。
⑥人生没有注定的失败者，失败者是败在自己信心脚下的人。
(选自《读者文摘》，有删改)
11.本文的中心论点是什么？(3分)
成功在气质。(或：成功的气质来源于持久、充足的自信。)
12.第①段主要运用了什么论证方法？结合内容分析其作用。(3分)
运用了对比论证的方法(1分)，通过将成功者和失败者在走路的速度、目光、神态等方面所表现出来的差别进行对比，突出证明了“气质是一个人的综合素养的外在体现”的观点(2分)。
13.分析第④段的论证思路。(3分)
首先提出“从世界上杰出的人物中，我们还会发现，自信更是一种大无畏的领袖气质”的观点(1分)；然后通过列举欧阳修举荐苏轼、王安石、曾巩等人的事例，论证了领袖气度，更显气质不凡的观点，并进一步论述具有领袖气质的人即使经历挫折磨难，也会走向成功的道理(1分)；最后，强调这种成功的气质，每个人都有，但不是每一个人都能将其挖掘出来(1分)。
14.下面哪则材料适合作为论据证明本文的论点？请简述理由。(3分)
材料一：除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根
材料二：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
材料二(1分)。因为材料二的名言阐述的是自信对人成功的重要性。而本文的观点是成功在气质，成功的气质又来源于持久、充足的自信，所以可以作为论据证明本文的观点(1分)。而材料一中培根的名言，则论述的是知识和学问的重要性，所以不能证明本文的论点(1分)。
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段，完成15－18题。(共10分)
(一)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(节选自《岳阳楼记》)
(二)纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”
(节选自《宋史》)
15.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(B)(2分)
A.乐：然则何时而乐耶/太守之乐其乐也
B.斯：微斯人/斯是陋室
C.至：至若春和景明/礼愈至
D.处：处江湖之远则忧其君/略无阙处
(解析：A.快乐，高兴以……为乐；B.这；C.至于周到；D.处在地方。)
16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
浮光跃金，静影沉璧。
浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
17.语段(一)的第1、2段写“迁客骚人”因天气的阴晴变化而引发不同的心情，目的是什么？(2分)
反衬古仁人之心(1分)，歌颂古仁人的伟大胸怀(1分)。
18.范仲淹推崇“古仁人”，纯仁仰慕“圣贤”，怎样才能达到“古仁人”和“圣贤”的思想境界呢？请结合语段(一)和语段(二)的内容分别概括。(4分)
要达到古仁人的境界需要不以外界环境的好坏和个人的得失而或喜或悲，时时处处为君王和天下百姓着想(2分)；要达到圣贤的境界需要严于律己、宽以待人(2分)。
附语段(二)参考译文：
纯仁的性格平易宽厚，不以疾言厉色对待别人，但认为是符合道义之处却挺拔特立，一点也不屈从。常常告诫子侄辈说：“即使是愚笨到了极点的人，要求别人时却是明察的；即使是聪明人，宽恕自己时也会糊涂。如果能用要求别人的心思要求自己，用宽恕自己的心思宽恕别人，不用担心自己不会达到圣贤的境界。”
阅读下面一首诗，完成19—20题。(共4分)
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
19.面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？(2分)
作者想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷茫无所适从，因而内心愁苦，面对“玉盘珍羞”也无法下咽。(2分)
20.简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。(2分)
运用典故(1分)，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。(1分)
四、作文(50分)
21.任选一题作文。(50分)
(1)题目：留在心底的诗意
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
日前，郑州市一名中学女生骑单车违规逆行，撞上一辆奔驰汽车，奔驰前保险杠附近油漆被剐蹭。司机提出要赔偿两千元左右，女孩吓得哇哇大哭。围观路人纷纷表示，司机的做法虽然有些不太近人情，但对女孩的成长也是非常必要的。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
作文略
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