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七年级上册阶段检测试卷（四）
温馨提示：本卷共22小题，总分100分，考试时间120分钟。一、书写（3分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、 积累运用（23分）1、读下列这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）微笑着，去唱生活的歌谣，把尘封的心胸敞开，让狭（ài） （1） 自私淡去；把自由的心灵放飞，让（huò） （2） 达宽容回归。这样，一个开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开：蓝天，白云，小桥，流水……（xiāo） （3） 洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻边醉人地（yíng） （4） 绕，华丽的彩蝶就会在你身边曼妙地起舞。2、结合语境选择词语填空，恰当的一项是（ ）(2分)这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够 。每一件事物都是新的。 近处或远处的事物都会使你 ，但越往上走，攀登越 ，所以我们要学会坚持。A、扣人心弦 只要 依恋流连 快乐 B、扣人心弦 既然 望而生畏 困难C、赏心悦目 无论 依恋流连 困难 D、赏心悦目 如果 望而生畏 快乐3、谦辞和敬辞是中国传统文化中一种独特的表达方式。下列归类正确的是（ ）（2分）A、敬辞：令堂、垂爱、高就、舍妹 B、谦辞：贤弟、家君、小女、鄙人C、敬辞：令郎、奉陪、劳驾、赐教 D、谦辞：家慈、惠顾、愚兄、寒舍4、名胜古迹对联蕴涵着中国传统文化的精髓。请你为福州乌山的琵琶亭找出合适的下联。（ ）（2分）上联是：一弹流水一弹月 A、三月春雨春妩媚 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、半入江风半入云5、诗文填空（13分） （1）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（2）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）（3） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，将明月拟人化，表达对远方友人的牵挂的诗句是 ， 。（5）王湾的《次北固山下》一诗中，蕴含着新事物开始在旧事物中萌芽的诗句是 ， 。（6）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）（7）李白的《峨眉山月歌》中，抒发对友人的思念之情的诗句是 ， 。（8） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（9）思乡是诗人笔下永恒的主题，李益《夜上受降城闻笛》中你印象最深刻的两句是 ， 。
三、现代文阅读（24分）（一）【甲】琐记（节选）衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰号，叫作“肚子疼”。衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”……父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。【乙】父亲的病（节选）父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。“父亲！父亲！”我就叫起来。“大声！他听不见。还不快叫？！”“父亲！！！父亲！！！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀！快叫呀！”她催促说。“父亲！！！”“什么呢？……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲！！！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 6、甲乙两文写了衍太太的哪些事？请简要概括。（4分） 7、善用反语是鲁迅作品的一大特色。联系上下文，揣摩下列句子加点字的表达效果。（4分）知识卡片：反语又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。（1） 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却是好的…… （2） 她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。 8、读《朝花夕拾》里的文章，有时会读到一个天真可爱的小鲁迅，有时会读到一个能深沉自省、有批判精神的“大”鲁迅。请结合《朝花夕拾》里的文章内容加以验证。（4分） （二）那一朵云的温暖 李宽华晴朗的日子里，我常坐在小院中望着天空发呆。湛蓝的天空，一朵又一朵云从我眼中走过。有时，它走的飞快，迈着急匆匆地步子像在赶路；有时，它的步子轻柔缓慢，走上半天，也不过是从一个树梢抵达另一个树梢。云，一直都在行走着。看得时间长了，我甚至能听见云的脚步声，那声音轻微细小，如同祖母细碎的脚步声。
祖母踩着我的目光，给花盆中的青菜浇水。院子里的盆盆罐罐种满了菜椒、韭菜、茄子……原本用来种花的盆，祖母却种满了青菜。曾问过祖母，怎么不种花呢？祖母说，菜比花要耐看啊。菜怎会比花好看呢？心中不解却也不再去追问。多年后，我才明白，那一盆盆青菜，不过是无法下地干活的祖母对土地和劳作的另一种寄托。
祖母忙完了，坐在我旁边，我又把目光抛向那些云朵。小院是安静的，家人都各自出门忙碌着，只有我和祖母困在小院中，守着一方蓝天，一朵云。
那时，只有十五岁的我，还不能接受双腿再不能走路的现实，常常是哭完了，闹够了，便呆呆地望着天上的云，一句话也不说。祖母却有说不完的话，她轻声絮叨着一些陈年往事，我从不打断祖母，尽管那些话我已听过许多遍。
祖母患有心脏病，病情严重的时候，只能卧床休养。祖父去世得早，祖母一个人拉扯着三个未成年的孩子，生活的艰难可想而知。但祖母却从不说这些，她的话语中多是一些日子里的暖，一些人的好。
祖母从不会说到我的病，说到我不能行走的双腿。有一回，邻居来串门说，这孩子真可怜，不能走路了，以后可怎么办呢？祖母转头看我，我望着天上的云，默然无语。祖母轻声说，不可怜，我们家孩子挺好的。祖母不说，也不许别人说。
静默的时光里，一朵又一朵云从我孤寂的内心走过。我自言自语地说：“我要是一朵云该多好。”祖母说：“云也是被风吹着走的，由不得自己啊。”我望着祖母，一脸茫然。若干年后，当我渐渐走出内心的困境，才慢慢懂得了饱经沧桑的祖母是在跟我说，要我接受这无法改变的苦难。只能默默地接受，像被风吹动的云一样，以平静，以淡然。
我挪着小板凳要去倒水喝，祖母起身帮我。每次，我都执拗地说，我自己能倒。祖母说，水热啊，会烫着你。祖母拿起水杯，摇晃几下把剩水倒掉。倒上开水后，祖母把水杯放在我面前的桌子上，然后轻轻地转一下水杯，水杯的把手就朝向了我。这个细微的动作，是在祖母给我倒了许多次水后，我才注意到。没人知道，那轻轻地一转，曾在我心里掀起了怎样的波澜。
得病最初的日子，内心的苦闷和茫然，常常让我觉得这个世界是如此荒寒。是祖母那悄无声息的一转，把一个叫“温暖”的词，留在了我的内心深处。祖母就像天空里的云朵一样，以她的平静，抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷和忧伤。
岁月翩然，流云飞走。八十多岁的祖母已不认得她的亲人，也不知该何时吃饭喝水，整日呆坐在院中。回家去看祖母，曾经喋喋不休的祖母，变得沉默寡言。我坐在祖母旁边，给她梳理花白的头发，喂她吃饭。我摇着轮椅去给祖母倒水，水倒好后，我把水杯放在祖母面前，祖母看看我，伸出手，把水杯轻轻一转，把手就朝向了我，一如当年。我的眼泪哗地流了下来，已经记不清我名字的祖母，却还记得帮我转动水杯。
流年暗换，我早已不再羡慕一朵云的行走，而祖母也已故去多年。窗外，小城的天空总是灰蒙蒙的，我常会想起小院里的蓝天白云，想起祖母陪我走过的那些时光，想起那一朵云的温暖。9、下列关于“我”的叙述，正确的一项是（ ）（2分）A、“我”经常关注云朵，是因为“我”对自然充满好奇。B、“我”不让祖母帮我倒水，是因为祖母过于劳累。C、“我”因为双腿残疾，心情很痛苦，失去了生活的勇气。D、“我”父母双亡，所以与祖母相依为命。10、对于文中加点词语“荒寒”的理解，其中错误的一项是（ ）（2分） A、表现“我”突然得病无法走路时忧伤的心情。 B、突出了“我”当时毫无希望的情感。 C、表达了“我”当时心情的低落。 D、写出了当时“我”不被关心、理解的苦闷情绪。11、结合文章内容，分析祖母的人物形象。（3分） 12、你从祖母的言行中感悟到什么人生道理？（2分） 13、本文和史铁生《秋天的怀念》内容和情感颇多相似，哪一篇文章更能感动你？结合文本说明理由。（3分） （三）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 注释：①候：拜访，问候 ②履行：实践，做 ③绥：安，安抚 ④孤：封建时代王侯对自己的谦称 14、给下面的句子断句（限断2处）（2分）贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所履 行 ？15、解释下列加点字（4分）（1）尊君在不 （2）元方入门不顾 （3）久而益敬 （4）周公不师孔子 16、“法”字在古汉语字典里有如下解释：A、法令，制度 B、方法，做法 C、效法，仿效 D 、标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父？”一句中“法”的意思是（ ）（1分）17、翻译句子（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 (2) 强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。 18、你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？（2分） 19、从甲纹元方对友人的批评话语和“入门不顾”的行为以及乙文回答袁公的提问中可以看出元方具有什么样的性格特点？（3分） （四）移家别湖上亭【唐】·戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。20、补充点评。（2分）诗人搬家作别住的 ，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有韵味，仿佛是它们 之情的自然流露。21、完成随感。（2分）花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 四、作文（30分）22、阅读下文，根据要求作文。痕迹把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹请以“痕迹”为题，写一篇作文。要求：（1）立意自定 （2）文体自选，诗歌除外 （3）不少于500字（4）文中不要出现真实的人名、校名、地名
七年级语文参考答案
八年级上册阶段检测试卷（四）
一、书写（3分）
1． 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、规范、工整。二、积累（23分）2． 根据拼音写出汉字或给加点字选择正确的读音。（4分）(1)国民党反动派经营了三个月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷kuì （ ）退。 （《我三十万大军胜利南渡长江》）(2)诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于 1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲cái （ ） 的各国议会联盟。（《首届诺贝尔奖颁发》）(3)‚航向××，航速××节……”口令声中，辽宁舰官兵xián （ ） 熟地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 （《一着惊海天》）(4)这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘．（ ）（A. qiáo B.qiào）首而望、屏息敛声的一刹那。（《“飞天”凌空》）3．补全成语。（4分）(1)锐不可（ ） (2)眼花（ ）乱(3)一丝不 （ ） (4) （ ）精竭虑4． 古诗文名句填空。（12分）(1)攀条折其荣， 。 （《古诗十九首·庭中有奇树》）(2) ，狐兔翔我宇。 （曹植《梁甫行》）(3)思悠悠，恨悠悠， 。 （白居易《长相思》）(4)回看天际下中流， 。 （柳宗元《渔翁》）(5) ，除却巫山不是云。 （元稹《离思五首》）(6) ，霜刃未曾试。 （贾岛《剑客》）(7) ，晓月当帘挂玉弓。 （李贺《南园十三首》）(8)春冬之时，则 ，回清倒影。（郦道元《三峡》）三、阅读（44分）
（一）名著阅读。（5分）6． 请根据提示写出《长征》一书中对应的人名。（2分）(1)他出生于江西萍乡的一个地主家庭，中学毕业后考入北京大学，是中国革命历史中的重要人物，以暴躁蛮横的性格、反复无常的政治立场和寂寥冷落的人生结局而著称。他就是 。(2)他出生时家道衰落，十岁开始读书，但很快因家境贫寒而辍学。后来考上师范学校，在学校第一次穿上军装，经过磨砺成长为一名优秀的军人，成为老师张荫梧在战场上最可怕的对手之一。他就是 。7．《红星照耀中国》中，作者不仅关注根据地的主要领导人，对“小人物”的刻画也很成功，作品中讲述的几段关于“红小鬼”的故事，给人们留下了深刻的印象。请联系其中你印象最深的一个情节，说说这群“红小鬼”的性格特征。（3分）（二）文学作品阅读。（13分）
从一只英国皮鞋开始
别了，“不列颠尼亚”
新华社香港1997年7月1日电在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮‚不列颠尼亚‛号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。英国的告别仪式是30 日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港 督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在‚日落余音‛的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但是这一次不同：永远不会有另一面港督旗帜从这里升起。4时40分，代表英国女王统治了香港五年的彭定康登上带有皇家标记的黑色‚劳斯莱斯‛，最后一次离开了港督府。掩映在绿树丛中的港督府于1885 年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。晚6时15分，象征英国管制结束的告别仪式在距离港督驻港英军总部不远的添马舰军营 东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮‚不列颠尼亚‛号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫金花图案， 恰好构成这个‚日落仪式‛的背景。此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：‚英国国旗将要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。‛7时45分，广场上灯光渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在‚威尔士亲王‛军营旁的这个地方降下了米字旗。当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起。两分钟前，‚威尔士亲王‛军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯亲王和第28任港督彭定康登上‚不列颠尼亚‛号的甲板。在英国军舰‚漆咸‛号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的‚不列颠尼亚‛号很快消失在南海的夜幕中。从1841 年1 月26 日英国远征军第一次将米字旗插上香港岛，至1997年7月1 日五星红 旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。大英帝国从海上来，又从海上去。【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】（《记承天寺夜游》）昔年过洛，见李公简云：‚真宗既东封还①，访天下隐者，得杞②人杨朴，能诗。及召对③， 自言不能。上问：‘临行有人作诗送卿否？’朴言：‘无有。惟臣妻一绝云：更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮④。’上大笑，放还山。‛余在湖州，坐作诗追赴诏狱⑤，妻子送余出门，皆哭。无以语之，顾老妻曰：‚子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？‛妻子不觉失笑，予乃出。（《书杨朴事》）【注释】①东封还：封泰山归来。②杞：地名。③召对：召其应对诗歌。④断送老头皮：意为被斩首。⑤坐作诗追赴诏狱：元丰二年苏轼因‚乌台诗案‛入狱，第二年被贬至黄州。16．解释下列加点的词语。（4分）(1)念．无与为乐者 ( ) (2)但．少闲人如吾两人者耳 ( ) (3)顾．老妻曰 ( ) (4)妻．子．送余出门 ( )17．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)子独不能如杨处士妻作一诗送我乎？四、写作（30分）
20．题目：“不止一次，我 （渴望、愧疚、重新出发、努力尝试„„）”要求：(1)补全题目，结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇作文。(2)诗歌除外，文体不限，不少于600字。(3)文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。考答案及评分建议 一、书写（3分）1.（3分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、规范、端正。评分标准：共3分。根据作文书写情况评分。书写正确工整、卷面整洁得3分；书写较正确工整、卷面基本整洁得2分；书写潦草、涂改多，得0——1分。二、积累（23分）2.（4分）（1）溃（2）裁（3）娴（4）【A】（评分标准：共4 分。每空1 分。）3.（4分）当；缭；苟；殚评分标准：共4分。每空1 分。4．（12分）答案解析：（1）将以遗所思（2）柴门何萧条（3）恨到归时方始休（4）岩上无心云相逐（5）曾经沧海难为水（6）十年磨一剑（7）寻章摘句老雕虫（8）素湍绿潭（9）岂不罹凝寒？松柏有本性。（10）老骥伏枥，志在千里。5.（3分） (1)同“缺”，空隙、缺口(2)甚，很(3)连接(4)消散(5)坠落(6)参与。这里有欣赏、领悟的意思。评分标准：共3分，每空0.5 分。三、阅读（44分）（一）（5分）6.（2分）(1)张国焘(2)徐向前 评分标准：共2 分，每空1分。7.（3分）示例：刚到根据地时，作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，在李克农的提醒下才意识到自己的错误，赶紧改口称他们为“同志”，得到两位“红小鬼”的原 谅。再如在保安，一位十三四岁的小通讯员特意找到作者，他担心自己的名字被斯诺写错而 影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺（不写错他名字）的保证。他们身上有着在当时中国儿童普遍缺少的高度自尊，他们愉快乐观、勤奋聪明、努力好学。 评分标准：共3分，情节举例2分，性格特征1 分，意对即可。
15．（3分）保留第一段。因为第一段属于新闻的导语，它用最简洁的语言概括了这则新闻的主要事实：接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离香港，意味着香港一百五十多年的英国管治即将告终。
九年级上册阶段检测试卷（四）
【诗歌甄选】
(二）花 篱 朱以撒 ①宽阔碧绿的草坪中，坐落着一些二层小楼。草坪与草坪之间，是低矮的花篱，把这个家居和另一个家居区别开来。花篱是由许多细密的花树构成，绿色叶片中绽放着细碎的白色小花，映衬着宁静与安逸。过往行人的目光，可以毫无阻隔地穿过花篱，看到小楼的别致，还有晴明下悠悠晃动着的秋千。②缘于文雅，花篱的美感极大地凸现，它超越了实用。我们欣赏它的美好，也许它的本意，作为墙的使用初衷已经消失，现在纯是一种象征了。③“高筑墙，广积粮，缓称王。”《明史•朱升传》里有这么几句话，当时作为谋略，让明太祖称善。远在明太祖之前，高筑墙成了抵御外力的一种手段，许多攻略被高墙阻断，打乱了勇猛精进的计划。墙内的人，安闲地品茶吃酒听戏，看着墙外气急败坏的模样。年月一长，墙越筑越高，越筑越坚实。美好的东西隔在墙内，或者排除于墙外，生活变得如此现实，我们由于墙的庇护，安然入睡。从矮墙到高墙，许多生活的情趣消失了。④只有在一些远离城市的地方，墙、门、锁还属于象征意味。墙体长年风侵雨蚀，已经矮到双手一撑可以跳入；门是两扇不太相称的杉木条钉在一起，白日通常大开，夜里拢到一块意味着关门；而锁，老化得不行，像是虎符那般两片拼在一起，任何一个小孩找条铁丝，就可以打开。贫富大致相等，牲畜不过多一头少一头，居家无太多秘密可言。日子像秋收后的田野敞开着，没有提防。外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。⑤ 容纳密集的人群的都市肯定有些东西萎缩了、消失了。人来到一个反省的方位，满腹心事，看到了有些隔膜变得厚重起来——住宅里每一扇铁门都沉重无比。花上千元购置一扇铁门，让人疑窦重重。即便住入顶层，防护的铁栅栏也不可简省。我们郁积在内心的恐慌，有时就是借助这种坚硬的钢铁，稍稍化解。每一户的成员进门后，无一不是急促地扣门，“砰”的瞬间与外边切断联系。⑥许多有象征意味的东西，一旦落入实用，日子就滞重了。 ⑦就像夏日满耳的蝉声里，会让我浮现出宋人王沂孙一样，我一直把他和寒蝉连在一起，感受他寒蝉凄切般的遗民之恸和无法把握的生命；在湖汊交织的水乡里，傍晚时分，我看到清瘦的苍鹭，如同一个穿着灰色长衫的老人，一只脚藏于腹下，另一只脚直立，缩着脖颈，我会记起朱耷，想到他晚年的愁苦。这和看到菩提树就想到释迦牟尼，听到流水声就想起感叹流逝的孔夫子一样——有很多对应物让人迷醉，他们之间的联系已经根深蒂固。凑巧的是我在一个夏天读完了法布尔的《昆虫记》，我赤足在草丛里走，踢踏着没过脚掌的草茎，许多潜伏者跃然而起，投身到远处。蟋蟀、蚱蜢、黄蜂……这些自由自在的生灵，都曾是法布尔的朋友，集在他优美的文笔里。他本人就是“荒石园”中的一只昆虫，怀着昆虫一样的习性，注视人们漠然的那个角落。⑧人不在了，可是蝉声、鹭影、虫鸣依然不绝，它们成了某些人的化身，永久不灭。⑨如果不求实用，我想说，许多实物包蕴着灵性。譬如殷商甲骨，如果不碾为疗伤粉末，捧于掌中，它的字迹娟秀足以让人迷恋；譬如汉代刑徒砖，不是让村夫用来垒猪圈，我们抚摸这些刻痕时，心弦都会随之颤抖。⑩不知有多少花篱这样的美好化为森然的高墙。它衡量着人们精神抵达的深处——那样诗意的生活状态，到底离我们有多远。10. 根据你对课文内容的理解，补全对话。（5分）
11. 请从用词的角度赏析文中划线句。（4分）日子像秋收后的田野敞开着，没有提防。外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着。 ▲ 12. 有人认为第⑦段写“蝉声”、“鹭影”、“虫鸣”与诗意的生活状态无关，应该删去，你认为呢？请联系上下文谈谈你的看法。（4分） ▲ 13 .有人评价朱以撒的散文“从俗世中来，到灵魂里去，展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和深邃思考”，请结合文本，谈谈你对这句话的理解。（8分） ▲ （三）新晴野望[唐]王维新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。白水③明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事④南亩。【注释】①氛垢：雾气和尘埃。②郭门：外城之门。③白水：阳光照射下的河水。④事：耕作之意。14.王维的诗，诗中有画，天人合一。请以本诗为例简析王维诗歌的这一特点。（5分） ▲
（四）与山巨源绝交书（节选）稽康①吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此悢悢②，如何可言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下若嬲③之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快。然使长才广度，无所不淹④，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳。若趣⑤欲共登王途，期于相致，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨，不至于此也。野人有快炙背⑥而美芹子者欲献之至尊虽有区区之意亦已疏⑦矣。愿足下勿似之。其意如此，既以解足下，并以为别。嵇康白。（选自《古文鉴赏辞典》）【注释】①嵇康：魏晋著名思想家、音乐家、文学家。山巨源，名涛，嵇康的朋友，后投靠朝廷。二人均为“竹林七贤”之一。②悢悢（liàng)；悲恨。③嬲（niăo）：纠缠。④淹：通。⑤趣（cù)：急于。⑥快炙背：对太阳晒背感到快意；美芹子：以芹菜为美味。⑦疏：不切合事理。15.下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ▲ ）（3分 ） A. 顾此悢悢（ 顾念，想到 ) B.今但愿守陋巷（只，仅仅）C. 乃可贵耳(于是，就） D.自非重怨，不止于此也（如果）16. 给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）野 人 有 快 炙 背 而 美 芹 子 者 欲 献 之 至 尊 虽 有 区 区 之 意 亦 已 疏 矣。17.这是嵇康给山巨源的一封回信。从内容推测，山巨源之前写信给嵇康的主要意图是什么？（2分） ▲ 18.嵇康和山巨源都属魏晋时期“竹林七贤”之列，本是同道之友，最后愤然绝交，从中你读出嵇康怎样的性格和志趣，请简要分析。（4分） ▲ 四、写作（60分）19. 阅读下列文字，按要求写作。只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。 ——泰戈尔生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有恋花的丽蝶，累累的果实，但我们很少去停留观赏或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开明的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达了一个荒漠。——萨拉读了这两段文字，引发了你哪些联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发感想，也可以进行文学创作。要求：（1）文体自选。（2）不少于600字，诗歌不少于20行。（3）不得抄袭、套写，不得透露个人信息。参考答案
一、书写二、积累（20分）1. （4分）（1）B （2）寞 曳 疲2. （10分）（1）悠然见南山（2）湘水无情吊岂知（3）云横秦岭家何在（4）人迹板桥霜；露从今夜白；浮光跃金，静影沉璧 （5）（3分）D3. （3分）C4. （3分）D三、阅读5. C（3分）6. 新中国成立之前，艾青 诗歌更多是关注国家民族的命运，以深沉忧郁的笔调书写民族的悲哀，赞颂在苦难中顽强奋斗的民族精神，表达对光明的渴望，对土地、祖国的热爱。新中国成立之后，他的“归来”诗歌，他密切地关注生活，取材内容更广泛，手法也更多样，表达对社会、理想、人生的感悟思考，诗歌富有更深的哲理性。（4分，前后时期分别从内容、主题两方面简要概括即可）7.我选A，因为艾青“归来”后，它强调诗人首先要说真话，诗歌最基本的品格就是真，真是善美的前提，因此“真诚”放第一位。其次，划线句子后的的三段文字依次分析“艾青诗学”的三大支撑：真诚、智性、自由，前后一一对应，结构严谨。所有选择A。我选B，因为支撑艾青诗学最重要的三个因素真诚、智性、自由当中，最重要的是对自由精神的渴望，他的很多诗作都体现了这一追求。他的一生和诗学就是自由的化身，自由是他探索诗学之深的方式。因此自由放在首位，其次是真诚、智性。（4分，开放题，能够结合文本，理由充分）8.答案：（1）因为艾青敢说真话，是一个真诚的写作者，能够用独特的眼光表现独特的审美，代表底层人的声音。这一点对于当今这个假话、大话、空话流行于世的时代特别难能可贵。（2）艾青诗歌追求自由的精神，他开创了中国自由新诗的新局面。如《盼望》他所选用的词汇新鲜活泼，很有生活气息，如“洁白的浪花”、“铁链的喧哗”，还有“抛锚”和“起锚”两个富有代表性的动作集中表达了海员工作时最欢悦的时刻，句式长短不一，节奏自由活泼，表达的思想感情更自由，更有容量。（3）艾青诗歌有强烈鲜明的意象，他的诗不是简单地抒发情绪，也不是简单地书写哲理，而是通过鲜明的意象来说话，巧妙地强调了诗的智性。如《我爱这土地》，标题直抒胸臆，诗人要表达对这片灾难深重的土地深沉的热爱，情感直白而浓烈，但是方式却不直接，而是化身于一只鸟，为这个时代歌唱，通过一组鲜明的意象“大地”“河流”“风”“黎明”来表达自己的对祖国至死不渝的爱和乐观的情怀。（4）他的诗有厚重感，能够将个人经历和民族、国家切肤之痛联结起来。如《手推车》的写作，当时艾青是目睹数以百计的独轮手推车颠簸在泥泞的布满深深车辙的路上，他写下了“唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音”和“刻画在灰黄土层上的深深的辙迹”，交织成为一个有声响有形色的北方的天野，就是历经苦难的中国。因此他的诗显得如此厚重有力。（6分，至少三个方面，能结合文本和艾青诗选来分析，有理有据，表达流畅）9. 参考答案：小悦同学，你好。你认为艾青诗歌语言口语化散文化强，缺乏了诗味。但是我想说口语化、散文化的语言难道就不美吗？如艾青的《盼望》大量的富有生活气息的词语的提炼，活泼有生气，表现力极强。再如《手推车》，全诗两段，分明是两幅画，浸透着北国人民的悲哀的、色调阴沉的画，作者用既自由又严谨，大体整齐又富有变化的长短句来表达，强烈地表现了艾青蕴含于其中的对与他血脉相连的人民的深沉的爱。正如他自己说的“任何好诗都是由于它所含有的形象而永垂不朽”，所以我认为，口语化散文化的语言正是“艾青诗学”的魅力所在。也正因为此，艾青才创造了中国自由体诗的一座高峰。（评分标准：内容5分，形式5分）10.门、锁、蝉声、鹭影、虫鸣、甲骨、砖（写出任意两个，每格1分）；对比（1分）；简单、淳朴、从容、和谐、自由、有情趣、有情怀（写出任意两个，每格1分）（共5分）11.日子“敞开”着，新鲜在“荡漾”，陌生化的搭配新颖别致，这两个词生动地写出了乡村生活的简单、淳朴，乡民们的亲切、友善，表达了作者对这种诗意的生活状态的喜爱和向往。（4分，词语分析2分，情感2分）12.不能删去。因为第7段中作者由蝉声想到王沂孙的悲恸，由苍鹭联想到朱耷的愁苦，由昆虫说到法布尔的痴迷，这三者已经不再是简单的生物，是有灵性的，而且已经成为了某些人的化身，在此寄托了作者的乡野情怀和文化情怀，而这正是诗意的生活状态所需要的精神追求，深化了文章主旨。（4分,，如果选择“可以删去”，酌情给分，最多2分）13.（8分）本题采用分层赋分第一层级：深入文本，能充分结合文章内容，从文章的选材，作者的情感、情怀、思想等方面全面阐述，并能上升到对生活状态的思考的层面。（8—7分）示例：朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真。在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬。那来自乡野的蝉声、鹭影、虫鸣，更让作者回归到敏感而深沉的本心中去，让我们领受到他的乡野情怀、文化情怀，和灵动的生命意识。但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落，更是对城市化的今人的精神栖居环境的深沉忧虑。他的散文，就像一道雅致的篱笆，在坚硬、冰冷的城市中，搭建起了一个细腻、敏感的心灵院落，做精神的守望者。第二层级：正确理解文本，能结合文章内容，从文章的选材，作者的情感、情怀、思想等方面全面阐述。（6—5分）示例：朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真。在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬。那来自乡野的蝉声、鹭影、虫鸣，让我们领受到他的乡野情怀、文化情怀。但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落。他的散文，从俗世中来，到灵魂里去，展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和对生活环境的深邃思考。第三层级：正确理解文章内容，从文章的某几个方面加以阐述。（4—3分）示例：朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真。在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬。但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落。第四层级：只是呈现文章一方面的内容。（2--1分）示例1：在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬。示例2：在《花篱》一文中，作者写到那些有象征意味的东西都落入实用，表达出了对于美好消逝的遗憾失落。14.这是一首田园诗，诗人描写初夏雨后新晴的乡村，写了远处清新开阔的原野，明净无尘的天空，临埠的村门，水边的树木，夕阳在水田中泛着白光，遥远的峰峦清晰可见，每一句都是一个镜头，共同组成了清幽秀丽的天然绝妙的图画。末尾两句道出农家人抓住雨过天晴时机而忙碌耕种的情形。这样描写，构成一幅景色优美且又充满生活气息的和谐美景，鲜明地表现诗人对自然、对田园生活的爱恋。诗中人和大自然悠然契合，和谐交融。（5分，描绘诗中画面2分，分析“天人合一”2分，语言表达1分）15.C（3分）16.野 人有 快 炙 背 而 美 芹 子 者/欲 献 之 至 尊/虽有 区 区 之 意/亦 已 疏 矣。（3分，每一处1分）17.举荐嵇康做官，（接替山巨源的职位），使他为朝廷所用。（2分）18.嵇康断然拒绝山巨源想要举荐他入朝为官的做法，坚决表示不愿出仕，言辞颇为尖锐，甚至到了与山巨源绝交的地步，可见嵇康具有放任不羁、独立不移的个性，是一个性格刚直的人；其次嵇康鄙弃官场，“愿守陋巷，教养子孙”，可见其安贫乐道、淡泊名利、愿意回归自然的高洁志趣。（4分，至少两点并且结合文本）四、写作
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