《儿童古典音乐欣赏》| 诱导期10：《小鸟店》
本系列结合心理发展与音乐才能教育的不同阶段，分为四个部分：诱导期、萌芽期、体验期、欣赏期。跟着我们一起开启音乐之旅吧！
诱 导 期
启蒙期的训练中大量运用达尔克罗兹教学法中体态律动这一科学教学理念，通过各种游戏、活动体验音乐的力度、速度、音的高低、空间、节奏等诸因素，从而可以达到认识、分辨声乐、器乐，以及进一步认识各种音色的分类、各种不同形态的器乐表现，同时完成了儿童反应敏捷力、注意力宽度与广度的训练课程。 诱导期的曲目都是短小的、形象性强的曲目，曲目内容本身有很强的亲和力，很容易获得儿童的喜爱，曲目的素材充满在儿童生活当中，它们具有音乐节奏、曲调等要素的基本架构，通过听、唱、身体律动、游戏动作，儿童在自然、无意识的情境当中实际体验音乐要素的各种表现。久而久之儿童的乐感会愈发敏锐，唱歌的音准也会逐渐正确，动作的感应更加精确，同时通过这些练习，孩子的注意力也会得到持续的提高。10Lake 莱克
In a bird a store
《小鸟店》
音乐
故事
小朋友，你知不知道用乐器也能模仿出小鸟的叫声呢？现在我们来听一首有关小鸟的故事，名叫《小鸟店》。
（第一段）在一个卖小鸟的地方有许多小鸟像小朋友一样快乐地生活着。“咦，那是什么鸟呢？”对了，是杜鹃！那是小黄莺鸟在叫。早上小鸟们都起床了，早上的空气好新鲜呀，小鸟们都快乐地唱着歌，可也有许多小鸟昨天睡得太晚，现在还在睡懒觉呢！小朋友，这是黄莺在唱歌，你听它唱得多好听呀！现在换成了斑鸠，它的声音有点哑。小黄莺真是的，干嘛要取笑斑鸠呢！
（第二段）快中午了，主人送来了午餐，小鸟都高兴地叫着：“好棒的午餐呀！”
（第三段）晚上到了，小鸟们正准备上床睡觉的时候，突然来了一只小花猫，小鸟们都赶忙躲到鸟笼里，嘴里还说着：“讨厌鬼！真是讨厌鬼！”小花猫走了之后，小鸟们又开始唱歌了，它们好像打了一场胜仗似的。
名称简介
乐曲可以分成A-B-C三段。一开始有一个极短的引子，在钟声与号角的呼唤声中，清晨降临了。A段速度较慢，旋律十分抒情，像是在描述清晨时清新的空气、寂静的屋子和初醒的阳光。B段速度变得稍快，十分活泼、有生气，节奏感强。像是小鸟们在睡醒后的不停歇的叫声。第三段C，讲的是意外的变故——猫的来到，这可让小鸟们吓坏了，它们的恐惧的心情被音乐惟妙惟肖地表现出来，节奏变得不稳定，和声听起来十分的不协和……猫走了，一切又恢复正常，音乐又像B段中那样，在活泼轻松的气氛中结束了全曲。（第三段）晚上到了，小鸟们正准备上床睡觉的时候，突然来了一只小花猫，小鸟们都赶忙躲到鸟笼里，嘴里还说着：“讨厌鬼！真是讨厌鬼！”小花猫走了之后，小鸟们又开始唱歌了，它们好像打了一场胜仗似的。
1. 你能说出乐曲里有哪些鸟？
建议：在做这道题之前，到网上去下载一些关于鸟的资料吧，如果可能最好有图片。然后，找一个周末带孩子上趟鸟集市，那么，尽管只学了一首乐曲，孩子的知识却大大增长了，而且他（她）会感到很开心的。
2. 小花猫什么时候来到小鸟店的？
目的：音乐听力提高题。
注意：这几乎是没有正确答案的，最重要是让孩子建立自己的对乐曲的理解，而不是来自旁人的。所以，要求他们认真听音乐，自己寻求答案就够了。
音乐欣赏拓展
今天的音乐拓展
适合
睡觉前闭上眼睛
好好享受
大自然给我们的美妙音响
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?width=500&height=375&auto=0&vid=w0512srf5c0▲自然界小鸟叫声合辑_之一