关注 || 高校师范类专业建设与认证工作推进暨“四大专业”实务指导
第三期高校师范类专业建设与认证工作推进暨“四大专业”实务指导研修班
我国实施高校师范类专业认证顺应了教师教育专业认证国际潮流,回应了基础教育对高素质教师的迫切需求,是提升教师教育质量的重要举措。在师范类专业认证背景下,高校应在"学生中心""产出导向""持续改进"的专业认证理念指导下,多方面促进师范类专业建设。以适应和促进新形势下教师教育的改革与发展,切实推进教师教育的全面振兴。
师范类专业认证工作2018年正式启动以后，截止目前共有10家认证机构组织实施的221个专业通过了认证，包括学前教育、小学教育、中学教育三类。2020年师范类专业认证将开展职业技术师范教育专业、特殊教育专业，以及专科类师范专业试点工作，实现本专科层次、五类师范类专业全覆盖，并计划于2021年对全国各地、各类、各层次的师范类专业全面启动认证工作。
目前，师范专业认证工作已经全面铺开。为了有效的帮助各高校教师解决在备战认证工作中遇到的实际困难，了解自身的欠缺与差距，明确认证工作的思路、举措及方法。更好的进行师范专业认证工作，有力推动高校师范类专业的建设和发展。决定于2020年11月28-29日再次举办第三期高校师范类专业建设与认证工作推进暨“四大专业”实务指导研修班。本次会议通过案例讲解的形式进行实务指导，实现对理念和方法的认知化、内在化、应用化及提升化。现将具体事宜函告如下：
关键词： 方案制定 报告撰写 关键要点 案例分享
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会议宗旨
此次会议邀请师范专业认证实践人员围绕师范专业认证视角下自评报告撰写、以学生为中心的人才培养方案制定、“产出导向”的人才培养体系的构建及要求、达成度评价机制、持续改进机制等方面进行实际指导。不仅让师范专业认证理念落地生根，对于师范专业认证的过程与做法能够进行更加深入的了解。
02
主办单位
北京华思培教育科技院
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协办单位
北京优师行教育科技中心
北京新智荟文化发展有限公司
北京思博行知教育科技有限公司
04
联合推广
高校教师发展工作室
高校教师服务工作室
高校教师专业发展联盟
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研修时间
2020年11月28日——29日
06
研修方式
在线直播+案例分享+互动交流
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研修对象
各高等院校主管教学校领导，教务处、教师发展中心、质量控制与评估中心、发展规划处、督导处、相关师范类专业所在院系负责人及骨干教师等。
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研修内容
1、物理学专业认证工作方案及要点；
（1）物理学专业认证实施方案
（2）自评报告撰写的基本思路
（3）专家认证过程要求把握
2、吃透认证逻辑，对标自评自建
-----化学专业认证的基本经验；
（1）化学专业认证逻辑的梳理
（2）对标进行专业自建的做法
（3）专业认证自拼报告的撰写
3、英语师范专业认证标准解读与实践；
（1）如何吃透认证标准
●专业认证的意义与流程
●专业认证的理念与框架
（2）如何撰写自评报告
●自评报告的结构体系
●自评报告的撰写要求和方法
（3）如何准备现场考察
●听课评课；*座谈访谈
*过程材料*教学资源；*技能测试
4、学前教育专业认证的过程与做法；
（1）专业建设情况的回顾
（2）专业认证过程的回顾
（3）自评报告撰写的要点
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特邀嘉宾
张志海-——盐城师范学院物理与电子工程学院副院长，副教授、博士，江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师。
杨玉琴-——教授，盐城师范学院化学与环境工程学院化学系主任，华东师范大学教育学博士，美国波士顿学院访问学者。江苏省教科院基础教育研究所特聘研究员，江苏省课程基地建设中心指导专家，扬州大学、湖北师大硕士生导师，教育部国培项目首席专家。获江苏省第四届教育科学优秀成果一等奖（2016），江苏省优秀教学成果一等奖（2017）， “化学教育研究知新奖”（2019），盐城师范学院优秀教学质量奖、先进工作者、“三育人”先进个人、“高尚师德”奖教金获得者等荣誉。指导学生荣获首届长三角师范生基本功大赛一等奖第一名。
周海明-——盐城师范学院外国语学院副院长，副教授，博士，全国应用型本科院校英语类专业教学联盟秘书长，江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队成员。
孙 青-——盐城师范学院教育科学学院学前教育系系主任。副教授，国家级普通话测试员。主要承担《儿童文学》《幼儿教师口语》《幼儿语言教育与活动指导》等课程的教学工作。研究方向：儿童文学，幼儿语言教育。
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学习费用
会务费：680 元/人；五人及以上480 元/人
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联系方式
赵老师：13141023758（同微信）
邮箱：gxjspxzwhedu@vip.163.com
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