江西省赣州市赣县第三中学2021-2022学年高二上学期强化训练十一语文试卷

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高二语文强化训练十一

2021年12月

一．论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

鲲鹏作为自由翱翔于天地之间的象征，已成为具有民族特色的文化符号。其实，鲲鹏诞生时，并没有这种诗意的内涵。鲲鹏这一意象出自《庄子•逍遥游》。然而，《逍遥游》中的鲲鹏想要翱翔于九万里高空，必须依赖狂风，依然“有所待”，并不能真正地自由翱翔。在中国文学中鲲鹏是如何由“有所待”而转化为自由翱翔的象征的呢？

鲲鹏意象的内涵转换，始于魏晋。魏晋文人不能忘怀世俗，追求身名俱泰；又要越名任心，追求任诞逍遥。这种内在矛盾，打破了心灵的平衡。因此，他们渴望在庄学中寻找到精神慰藉。而庄子的境界，他们无法企及，于是只好通过将庄学世俗化的方式，寻求安顿身心的法门。介于现实与自由之间翱翔的鲲鹏，也就成为当时文人的心理寄托。他们试图通过对鲲鹏的哲学内涵世俗化、意象内涵诗意化的转换，重构已被打破的心理平衡。郭象在《逍遥游注》中说：“有待无待，吾所不能齐也；至于各安其性，天机自张，受而不知，则吾所不能殊也。夫无待犹不足以殊有待，况有待之巨细乎！”世间万物，只要安于天性，动应自然，有待无待，就是一种无差别的存在。庄子所言“有待”是溺于现实，“无待”是超然物外，而在郭象的哲学中却获得统一，本来“有待”的鲲鹏，成为“无待”的自由逍遥的象征。阮修《大鹏赞》中“海运水击，扶摇上征”虽还“有所待”，但“志存天地，不屑雷霆”的高远之志，“超世高逝，莫知其情”的超然远翔，却是《逍遥游》所没有的。从本质上说，阮修是借助《逍遥游》中的鲲鹏意象，表达自由、高远、超然的人生襟怀，这成为了魏晋风度的一种诗意展示。

到了唐代，鲲鹏意象的内涵彻底完成了转换。在李白诗赋中，大鹏是最具个性的审美意象之一，他创造的大鹏形象也成为盛唐气象的审美呈现。《大鹏赋》中之大鹏，“欻翳景以横翥，逆高天而下垂”“以恍惚为巢，以虚无为场”，一切神奇之鸟都“未若兹鹏之逍遥”。在此，鲲鹏由“有所待”才能展翅高翔的文学意象，转化为绝对自由、搏击万里的文学意象。由有限地发挥庄子描述的鲲鹏意象，展示魏晋风度的内涵，转化为以庄子鲲鹏为载体而创造出一个具有崭新内涵的审美意象，成为壮浪雄浑的盛唐气象的代表。

鲲鹏意象内涵的转换，是文本接受的必然结果。“作者之用心未必然，读者之用心何必不然。”（谭献《复堂词话》）这种“何必不然”，或断章取义，如《左传》记载春秋时的“赋诗言志”；或引申说理，如王国维《人间词话》借晏殊、柳永、辛弃疾词，说明古今成大学问的三种境界；或自由创造，只截取文学名篇的一个既定意象，按照文本审美表达的需求，自由创造。自由创造也是后代文学创作的常态，西方流行的文本“互文性”理论，也可以来阐释中国文学文本意象的挪移与内涵的转换。阮修截取鲲鹏意象以抒情，是断章取义，夺他人之酒杯浇心中块垒；郭象对鲲鹏意象的哲学阐释，是引申说理，借《逍遥游》的阐释建构自己的哲学体系；李白《大鹏赋》则是自由创造，在大鹏意象中，寄托一种冲绝桎梏、自由飞翔的襟怀。后代的大鹏意象，就庄子《逍遥游》的本意来说，是“误读”；就文学创作来说，则是审美创造。

文学创作者在积极接受的过程中，通过对原始文本意象的有意识的“误读”，使鲲鹏意象的内涵逐渐发生了变化，最后创造出了一个具有全新内涵的审美意象。这也使鲲鹏成为中国文学中最具鲜明民族特色的文学意象。

（摘编自刘运好《鲲鹏意象的“误读”》）

1.关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分）

A.魏晋文人为追求精神的自由，他们开始关注庄子，因此鲲鹏意象最终成为了他们的心理寄托。

B.鲲鹏意象实现了从“有所待”到自由的转变，这促使鲲鹏成为我国最具民族特色的文学意象。

C.“有待”和“无待”在《逍遥游注》一文中获得统一，这是鲲鹏意象内涵诗意化的一种尝试。

D.为呈现盛唐气象，李白在文学创作过程中赋予了鲲鹏全新的内涵，其作品也成为盛唐之标志。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）（3分）

A.作者介绍文本“互文性”理论，是为了证明中西方在文本接受过程中有相通之处。

B.文章列举了不同朝代有关鲲鹏的作品，从中可看出鲲鹏意象内涵的转换是逐渐完成的。

C.本文既论述了鲲鹏意象内涵转换的过程，也点明了能够转换的原因和转换后的意义。

D.为便于读者理解，作者在论证文本接受“何必不然”的三种方式时，均采取举例论证的方式。

3.下列文本接受类型中，与李白创作《大鹏赋》最相近的一项是（   ）（3分）

A.曹雪芹根据《淮南子》中女娲炼石的故事，在《红楼梦》中虚构出“通灵宝玉”的情节。

B.李商隐根据《华阳国志》中杜鹃啼血的故事，在《锦瑟》中写下诗句“望帝春心托杜鹃”。

C.戴望舒根据李璟词“丁香空结雨中愁”，在《雨巷》中塑造了一个如丁香般的姑娘形象。

D.关汉卿根据《汉书》中孝妇冤死的故事，在《窦娥冤》中虚构了窦娥发的亢旱三年之誓。

二、阅读下面的文字，完成下列小题。

天堂唢呐（节选）

从早上到现在，一阵又一阵、一阵又一阵的唢呐声就从没停过。

从宝树站的这个地方可以看到山坡上的动静。父亲此刻正坐在那里抽烟，父亲的哥哥也就是那个瞎子在吹唢呐，背对着这边，所以只能看到他的背，有点儿驼，不知为什么瞎子的背都会有点儿驼。

宝树对宝树媳妇说，我真的想不起他来了。宝树说还是很早很早的时候听父亲说过这件事。他们昨天还算了一下，真的都有五十多年了，这可不能算短，谁都不会想到他会突然回来。怎么说呢？这事让几乎是所有的人都觉得有那么点伤心，得到信儿的亲戚们都三三两两地赶过来了。人们差不多都快要想不起他来了，突然间，他回来了，就这么回事。不少人眼睛都红红的。

站在宝树和宝树媳妇待的地方听唢呐声，一阵高一阵低，怎么听都像是在哭。

真够可怜的，远天远地地赶回来却没见上。宝树媳妇说。

我想他心里现在是要多难过就有多难过。宝树说。

听说瞎子的耳朵都特别好使。宝树媳妇说。

他是用唢呐在哭。宝树说，就让他哭吧。

其实那会儿找个人就说是你奶奶哄哄他也好。宝树媳妇又说了，他离开家都五十年了，村里找个岁数大的老奶奶，反正他也看不到，拉拉手，说说话，就说是他的亲妈，他就不会这么伤心。再说，他也记不起小时候的事。

唉。宝树叹了口气。你说的也许有道理，反正他也看不见。

山坡上边现在没有什么人了。上午的时候，人们都跟着上了山去了坟地，都以为会像往常那样很快就下来，但到了中午的时候，人们又都陆陆续续地下来了，而且都随便吃了一些东西，先垫补垫补。到了晚上，人们才会好好吃一顿庆祝一下。庆祝什么？庆祝宝树的瞎子伯伯从外边回来。因为宝树的这个瞎子伯伯，因为这个时隔五十年才从外边回来的人，村里要办一次大宴，杀了两头肥猪，蔬菜和鱼还有别的东西也都买了回来，当然还有酒。做饭的是本村的李本希，把东西差不多都已经做好了，不少女人在那里帮忙，香味已经传出好远。这顿饭是宝树父亲操办，宝树对父亲说这花不了多少钱，好好操办一下，这些钱我都出了。

宝树说话的时候眼圈儿都红了，宝树父亲的眼圈儿也红了。

你奶奶活着该有多好，她等啊等啊。宝树的父亲小声对宝树说。

我奶奶真是应该多等几天。宝树也是想不起别的什么话了。

真没几天，她就等不下去了。父亲说。

鞋呢？宝树的父亲忽然想起那双鞋了，站起身忙去找鞋子了，这里翻翻，那里翻翻，那双鞋是宝树的奶奶给宝树的这个瞎子伯伯做的。鞋马上被宝树的父亲找到了，就放在柜子的顶上，用毛巾包着，鞋里放着一些枣。

早上上山之前，宝树看着瞎子伯伯把那双鞋穿在脚上了，还正好。

正好，妈做的鞋。宝树的父亲在一边说。

正好，妈做的鞋。瞎子伯伯用手摸着鞋。

宝树看见瞎子伯伯的眼里开始流泪，他不停地流泪，不停地用手摸鞋子。

村子里现在是很少办这种大吃事了，村子里把这种全村人参加的宴叫作大吃事。桌子也从祠堂里搬了出来，这些桌子平时都放在祠堂里边，漆了明漆，办大事的时候才会被搬出来。现在它们又被搬出来了，被放在河里洗刷干净了，在村街上被摆成了一排。这就让村子里有了某种过节的气氛。不少人都从外边回来了，除了宝树家的亲戚，远远近近的乡邻们也都赶了回来，其实他们都刚刚离家才不久，因为春节刚刚过去。虽然忙，但他们都想回来看看五十年前被人贩子拐走的天堂。

宝树的瞎子伯父名字叫天堂，这好像不是人的名字，但不少人还记着这个名字。天堂的名字是怎么起的呢？因为村子里原来有个教堂，天堂的名字是那个比利时神父给起的，比利时神父的坟还在教堂的后边，是个很大的土堆。不过教堂现在不在了，只有四堵高墙在那里立着。墙可真是太高了，上边平时总是落满了野鸽子。这个教堂的西边还有个石头砌的酒窖，神父的葡萄酒就放在里边。神父当年种的葡萄现在可是都没了，那片地荒着。

不息的唢呐声从山坡那边传了过来。

这会儿，宝树的父亲还陪着他的哥哥天堂在上边，陪着他在父母的坟前吹唢呐。宝树的父亲不说话，一根接着一根抽烟；天堂也不说话，他在不停地吹，有时会停下来擦一下眼泪。包括宝树的父亲，人们都不知道天堂怎么会变成了个瞎子，人们知道他身上肯定会有不少故事，一个人在五十多年的工夫里没有故事才怪呢。人们都想知道这些，都想知道他被卖到了哪里？那家人待他好不好？那家人除了他之外还有些什么人？河南那边的人听说都很好。天堂待的那家人家是开响器班子的，所以天堂从小就学会了吹唢呐。

还是在春节前，有人到家里来给宝树的奶奶采血，是两个公家人。宝树，还包括别的那些人都不知道公家人采血做什么，后来才知道是为了匹配。和什么人匹配呢？和当年被人贩子拐卖的一个人匹配。公家的人说，那个人有可能就是宝树父亲的哥哥天堂。公家的人这么一说，人们就再次想起了六岁上被人贩子拐走的天堂。但人们谁也想不到天堂过了春节竟然就突然回来了。人们去车站接他，一路上都发愁该怎么告诉天堂他娘刚刚去世的消息，谁也没主意，这太突然了，也让人太伤心了。

宝树对宝树媳妇说，他肯定还以为奶奶还活着，所以才急着往回赶。

当年，人们都知道天堂的父亲，也就是宝树的爷爷，为了寻找六岁上被拐走的天堂出了车祸，当时就没了命。那是十多年前的事了。而宝树的奶奶是年前才去世的，采完血，人们告诉她，采血是为了找她六岁上被拐走的天堂，要是对，天堂马上就可以回来和家人团圆了。宝树的奶奶激动得当时就大声哭开了，并且开始着手打铺衬做那双布鞋。人们都说宝树的奶奶是不应该做那双鞋的，是累坏了，现在村子里谁还做鞋？而她执意要做那一双布鞋，做完鞋，她突然就去了，没病没灾也像是不难受，忽然就去了。鞋子就放在柜子的顶上，被一条干净毛巾包着，宝树还记着奶奶往鞋里放枣子的情景，奶奶一边往鞋子里放枣一边还说，放几个枣在鞋里，天堂就会早早地回来了。

回来吧天堂，你给娘赶快回来吧。宝树的奶奶对着那双鞋说。

（选自《中国作家》，2021年第6期）

4.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A.小说多处写唢呐声，“从早上到现在”“从没停过”写出了唢呐声持续时间长，“一阵高阵低，怎么听都像是在哭”写出了天堂内心的悲痛。

B.小说中使用心理描写、语言描写塑造瞎子伯伯的形象，“正好，妈做的鞋”看似是重复，实际上蕴含着兄弟二人对母亲的怀念和感恩。

C.宝树奶奶做的这双鞋是小说中非常重要的物象，儿行千里母担忧，更何况是被拐卖的儿子，往鞋里放枣更是展现了母亲对儿子回家的期盼。

D.小说采用平淡而忧伤的语调讲述了一个被拐卖的瞎子伯伯回家的故事，却能够将微妙的情绪传递给读者，具有震撼人心的力量。

5.作者说：“好的小说要多多留有空白，一如书法中的飞白，线与线之间看似没有什么关联，但气韵却在那里，所以才好看。”请简要概括这篇小说中的留白部分。

6.小说在叙述故事时有何特点？这样写有何好处？请简要分析。 

三．阅读下面的文字，完成下面小题。

脱贫攻坚宏伟目标的实现，凝结着每一位奋斗者的辛勤汗水和艰苦付出，是他们用艰苦奋斗的精神镌刻而成的，用生命的代价铸造而成的。时代        英雄，伟大来自平凡。在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部深入田间地头，（      ），奉献给了初心和使命，抒写了许多        的先进事迹。

在脱贫攻坚实践波澜壮阔，一大批贡献巨大、精神感人的杰出典型表现出来了。他们的事迹，集中体现了中华民族扶贫济困、守望相助的传统美德和社会主义核心价值观，生动诠释了中国人民改革创新、            的精神风貌。致敬脱贫攻坚奋斗者，我们必须乘势而上，           。在未来的征程中，锐意进取，不断奋斗，以乡村振兴续写脱贫攻坚伟大事业。

7.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（  ）

A.造就   沁人心脾  艰苦卓绝   再接再厉

B.制造   沁人心脾  攻坚克难   连绵不绝

C.制造   感人肺腑  艰苦卓绝   连绵不绝

D.造就   感人肺腑  攻坚克难   再接再厉

8.下列填入文中括号内语句，衔接最恰当的一项是（  ）

A.无私奉献给脱贫事业，以最美的年华，同贫困群众想在一起，干在一起

B.同贫困群众想在一起，干在一起，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业

C.将最美的年华无私奉献给了脱贫事业，同贫困群众想在一起，干在一起

D.同贫困群众想在一起，干在一起，无私奉献给脱贫事业，将最美的年华

9.下列对画横线的句子进行修改，正确的一项是（  ）

A.脱贫攻坚实践波澜壮阔，一大批贡献巨大、精神感人的杰出典型表现出来了。

B.在波澜壮阔的脱贫攻坚实践中，一大批精神感人、贡献巨大的杰出典型涌现出来了。

C.脱贫攻坚实践波澜壮阔，表现出了一大批贡献巨大、精神感人的杰出典型。

D.在波澜壮阔的脱贫攻坚实践中，一大批贡献巨大、精神感人的杰出典型涌现出来了。

四．阅读下面的文字，完成下面小题。

水资源短缺和水环境污染是全球面临的两个重大环境问题，①             。作为一种新兴高效的分离技术，膜技术利用特殊材料的膜，外加动力，可以分离水中的小分子、固体颗粒等物质。这种技术兼有分离、浓缩、纯化等功能，而且高效、节能、环保，能实现分子级过滤，过滤过程简单、易操作、能耗低、效率高。

近年来，高性能膜材料技术快速发展，污水处理厂、家用净水器都广泛地使用了膜技术，随着技术不断进步，成本也在快速下降。膜材料②             可以分为水处理膜、气体分离膜、离子交换膜、特种分离膜。然而，我国膜产业现阶段还需突破产品应用领域偏窄、③             。例如，膜产品主要集中在水处理领域，占膜市场的85％。面向医药、能源和物料分离领域应用的特种功能膜产品品类较少。因此，需要加强基础研究，强化原始创新，加大关键技术研发。

10.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

11.请结合语段内容，给“膜技术”下一个简要定义，不超过60字。

高二语文强化训练十一参考答案

1．B       2．A      3．A

【分析】

1．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

A.“魏晋文人为追求精神的自由，他们开始关注庄子”错，曲解文意，根据原文“魏晋文人不能忘怀世俗，追求身名俱泰；又要越名任心，追求任诞逍遥。这种内在矛盾，打破了心灵的平衡。因此，他们渴望在庄学中寻找到精神慰藉”可知，魏晋文人关注庄子的原因是“这种内在矛盾”，并非“追求精神自由”；

C.“鲲鹏意象内涵诗意化的一种尝试”错，原文是“试图……重构已被打破的心理平衡”；

D.“为呈现盛唐气象”错，原文是“大鹏是最具个性的审美意象之一，他创造的大鹏形象也成为盛唐气象的审美呈现”，选项强加因果。  故选B。

2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A.“是为了证明中西方在文本接受过程中有相通之处”错，作者介绍文本“互文性”理论，是为了证明“鲲鹏意象内涵的转换，是文本接受的必然结果”，而非“中西方在文本接受过程中有相通之处”。故选A。

3．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。

A.“通灵宝玉”是作者创造出的内涵全新的审美意象；

B.《锦瑟》中的诗句“望帝春心托杜鹃”的意象杜鹃与《华阳国志》杜鹃啼血的故事中的原始意象杜鹃在内涵上是一致的，都是引用典故中的杜鹃本身的意象，不具有内涵全新的创造；

C.《雨巷》虚构的一个雨中如丁香般的姑娘与李商隐“丁香空结雨中愁”的丁香虽然有人和花的差异，但两种意象的内涵是一致的，都是自己理想的化身；

D.《窦娥冤》中虚构的窦娥所发的亢旱三年的誓言和《汉书》孝妇窦娥冤死的故事中没有相合的原始物象和全新的审美意象。故选A。

4.B  “心理描写”错，文中通过肖像描写“只能看到他的背，有点儿驼，不知为什么瞎子的背都会有点儿驼”、动作描写“他在不停地吹，有时会停下来擦一下眼泪”、语言描写“正好，妈做的鞋”塑造瞎子伯伯的形象，但没有心理描写。

5.①天堂是如何被拐卖的。②天堂在河南养他的那户人家如何长大，如何学会了唢呐。③天堂的眼睛是怎么瞎的。④天堂的父亲是如何出的车祸。⑤天堂是如何寻亲，如何做血液匹配的。 

 【解析】所谓留白，是绘画中的概念，能给人以想象的空间。这篇小说是作者追求好小说留白艺术的体现，小说中的留白部分就是没有写清楚，让读者去想象的地方，梳理这部分情节即可。如文中只交代天堂“六岁上被人贩子拐走”，天堂是如何被拐卖的，是留白；文中有“河南那边的人听说都很好。天堂待的那家人家是开响器班子的，所以天堂从小就学会了吹唢呐”，天堂在河南养他的那户人家如何长大，如何学会了唢呐，是留白；文中说天堂是“瞎子”，那么天堂的眼睛是怎么瞎的，是留白；文中写“天堂的父亲，也就是宝树的爷爷，为了寻找六岁上被拐走的天堂出了车祸”，天堂的父亲是如何出的车祸，是留白；文中写“还是在春节前，有人到家里来给宝树的奶奶采血，是两个公家人”，天堂是如何寻亲，如何做血液匹配的，是留白。

6. ①小说主体采用顺叙的叙述顺序，中间插叙内容，使小说的叙述更加灵活丰富。②采用第三人称叙述，以宝树、宝树媳妇的视角讲述故事，使叙述更加紧凑。③多用对话的形式，以宝树和宝树媳妇的对话、宝树和宝树父亲的对话、宝树父亲和宝树伯伯的对话推动情节的发展。④以“唢呐声”为线索，展现了宝树伯伯天堂的心理世界，营造了小说悲伤的氛围。

【解析】常见的叙述方法涉及叙述顺序、人称、线索、情节结构。表达方式、语言技巧等

【答案】7. D    8.B   9. D

7.造就：培养使有成就。制造：指用人工使原材料成为可供使用的物品，也指人为地造成某种气氛或局面等（含贬义）。结合“时代”“英雄”分析，应该是时代对人物的培养，选用“造就”。感人肺腑：使人内心深受感动。沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适，现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。修饰“先进事迹”，选用“感人肺腑”。

攻坚克难：攻占坚固的堡垒，克服层层的困难；现在常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满地完成任务。艰苦卓绝：形容十分艰难困苦，超乎寻常。根据语境中国人民精神风貌，选用“攻坚克难”。

再接再厉：指一次又一次加倍努力。连绵不绝：指连续而不中断。此处指人物不断努力，选用“再接再厉”。

故选D。

8.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

联系上下文，“同贫困群众想在一起，干在一起”的主语应该是“数百万扶贫干部”，与前文“数百万扶贫干部深入田间地头”衔接紧密，同为叙述扶贫干部的具体做法。排除AC。

“将最美的年华无私奉献给了脱贫事业”置于末尾，与后文“奉献给了初心和使命”衔接紧密，同为总结评价。排除D。  故选B。

9.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

在脱贫攻坚实践波澜壮阔，一大批贡献巨大、精神感人的杰出典型表现出来了。

原句，搭配不当，“典型”与“表现”搭配不当；语序不当，“波澜壮阔”修饰“脱贫攻坚”，应该改为“在波澜壮阔的脱贫攻坚实践中”。

“典型”与“表现”搭配不当，排除AC；

B．“精神感人、贡献巨大”逻辑语序不当。故选D。

【答案】10. （1）膜技术是解决此问题的有效手段（2）根据应用领域（3）产品种类偏少的局限  

11. 膜技术是一种利用特殊材料的膜，实现分子级过滤，兼有分离、浓缩、纯化等功能的新兴高效的分离技术。

【解析】

10.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，前面提到“两个重大环境问题”，后面提到解决此类问题的“膜技术”，此处应填“膜技术是解决此问题的有效手段”；

第二空，后面说的是膜材料的不同类别，此处应填分类的标准，根据“水处理膜、气体分离膜、离子交换膜、特种分离膜”概括出“根据应用领域”；

第三空，前面有“现阶段还需突破”，可知此处是指出我国膜产业现阶段还需突破的局限，后面“例如”是举例说明，而“主要集中在水处理领域，占膜市场的85％。面向医药、能源和物料分离领域应用的特种功能膜产品品类较少”强调的是“应用领域偏窄”“产品种类偏少”，据此可知应填“产品种类偏少的局限”。

【11题详解】

本题考查学生概括内容要点、给概念下定义的能力。

首先确定“膜技术”的属概念“分离技术”，然后从文中筛选“膜技术”的特点，主要在第一段。

根据“作为一种新兴高效的分离技术”概括出“新兴高效”，根据“利用特殊材料的膜”概括出“利用特殊材料的膜”，根据“可以分离水中的小分子、固体颗粒等物质”概括出“分离水中物质”，根据“这种技术兼有分离、浓缩、纯化等功能”概括出“兼有分离、浓缩、纯化等功能”；根据“高效、节能、环保，能实现分子级过滤，过滤过程简单、易操作、能耗低、效率高”概括出“实现分子级过滤”。

最后按照下定义的句子形式“膜技术是……的分离技术”表述，注意调整逻辑顺序，保持句意连贯。

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