河南省名校2021-2022学年上期高一年级期中考试语文试题

请设为星标！语文试题仓库！应有尽有！最新高考试题作文高中试题小学试题作文初中试题作文中考试题作文！关注本号可每天收到各种资料。点上面蓝色文“语文试题与作文”关注。

‍‍‍2021年8月高考优秀作文专辑8月出炉，买买买！

高考第一品牌语文月刊代码46-88每月一本定价12元。其中每年8月高考优秀作文点评专辑、12月最新高考分类练习专辑、4月最高高考冲刺AB卷二套题等为高考必备！咨询微信160170248，手机13602424805

 语文月刊2021年12月高考分类练习专刊

海量免费试题，请关注：1语文试题汇编2020年6.1-7.7全部语文试题  2.试题汇编2020.5.1-5.31  3.试题汇编2020.4.1-4.30  4.试题汇编2020.3.1-3.31  5.初中试题仓库请点这里 6.小学试题仓库请点这里

2021-2022学年上期高一年级期中考试语文试题

分值：150分时间：150分钟

注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

2．用2B铅笔将考生号填涂在答题卡相应位置上。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3小题。

“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。

乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。

仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。

如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。

（摘编自陆邵明《留住乡愁》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（    ）

A．新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。

B．乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。

C．在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。

D．活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（    ）

A．围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。

B．文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。

C．文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。

D．认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（    ）

A．如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。

B．如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。

C．为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。

D．能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

推动文化事业和文化产业发展，满足人民过上美好生活的新期待，必须提供丰富的精神食粮。完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。加强文物保护利用和文化遗产保护传承。健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型文化业态。推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。

（摘自《中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，2017年 10 月18 日）

材料二：

2021年河南春晚《唐宫夜宴》2 月16 日仅单个视频片段在社交平台就累计观看千万次。“河南春晚出圈”“河南春晚真中”等留言活跃在各大网站。《唐宫夜宴》从舞蹈的编排到场景的展示，从演员的妆容到身上的服饰都充满浓郁的文化气息。它以黄河文化、中原精神、民族文化为根基，以一组黄色、绿色为主色调的唐三彩乐俑为原点，对唐代服饰、色彩、形态以及文化之美进行了高度还原，充分彰显了令人震撼的黄河文化之美。更出彩的是，《唐宫夜宴》将《簪花仕女图》《千里江山图》等名画以及出土于河南的妇好鸮尊、莲鹤方壶、贾湖骨笛等文物融于场景，舞者犹如穿行于古画之中，将观众带入大美华夏独有的美学空间，彰显出华夏文明天然的自信心与自豪感。

如果说文化自信为《唐宫夜宴》注入了灵魂，技术赋能则让这场河南春晚变得活灵活现。《唐宫夜宴》由2020 年郑州歌舞剧院在第十二届中国舞蹈荷花奖中的参赛作品《唐俑》改编而来。河南卫视春晚总导演陈雷介绍，改编后的《唐宫夜宴》并未对本就具有韵味的舞蹈进行大的改编，只是加入了水墨画、国宝、VR等特效，让虚拟场景和舞台结合，打造出更为唯美、多元、多维度的视觉效果。不少人点赞其“不迎合、不媚俗、不煽情”，在坚守传统中大胆创新，让民族艺术、传统文化彰显出强大的时代活力。

专家认为，《唐宫夜宴》这个节目把传统的文化资源以“现代表达”的形式呈现，完成了非常好的艺术表达，给我们利用文化资源提供了良好的启示。新时代讲好“黄河故事”，就是发现、挖掘、讴歌黄河文化之美，呈现黄河人文精神的精髓。这也是对中国故事的拓展与补充。

（摘编自王胜昔等《〈唐宫夜宴〉为什么能火》，《光明日报》2021年 2 月22 日）

材料三：

嘉宾：潘鲁生委员（中国文联副主席、中国民协主席）

廖昌永代表（全国人大教科文卫委员会委员、上海音乐学院院长）

主持人：刘梦（光明日报记者）

主持人：在建设文化强国的进程中，人们发现传统文化正带给人们越来越多的惊喜。近期《唐宫夜宴》等节目火遍全网，B站上各类国风和国潮视频弹幕刷屏。您心中的文化强国什么样? 传统文化如何助力文化强国建设?

潘鲁生：要建成文化强国，首先要做好中华优秀传统文化的普查、调研、发掘，发扬工匠精神，在此基础上发展文化产业，把老祖宗留下的宝贵遗产变成当代的财富。当然，要加强乡村的公共文化服务体系建设，提高老百姓的精神生活质量。最后，还要加强哲学社会科学学科建设与人才培养，为文化强国建设提供智力支持。

廖昌永：我心目中的文化强国，有着大量能够反映中国人的精神文化特质，反映中国独特传统文化的优秀作品。首先，它们应当是多元化和多样化的，不但有适合年轻人的，同样也有适合老年人的。其次，它们也一定是富有鲜明的时代特征的，能够生动反映当前人们的精神面貌。

（摘编自刘梦《看传统文化如何助力文化强国建设》，《光明日报》2021年 3 月8 日）

4．下列对《唐宫夜宴》“出圈”现象的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（    ）

A．《唐宫夜宴》从演员妆容、服饰再到文化之美，对唐代文化元素进行了高度还原，将观众带入大美华夏独有的美学空间中，令人赞叹。

B．《唐宫夜宴》充满浓郁的文化气息，呈现了令人震撼的黄河文化之美，彰显出黄河人文精神的精髓和华夏文明天然的自信心和自豪感。

C．《唐宫夜宴》的改编者并没有对《唐俑》进行大的改编，演出后迅速“出圈”的结果出乎编创和演员的意料，但专家表示它实至名归。

D．如果说文化自信使《唐宫夜宴》有了灵魂，那么现代科技手段就是它的翅膀，传统与现代的完美融合成就了《唐宫夜宴》“火遍全网”的辉煌。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（    ）

A．只有不断推动文化事业和文化产业发展，提供丰富的精神食粮，才能满足人民过上美好生活的新期待。

B．优秀的传统文化本身就是好的中国故事，用适合的方式“讲好”，才能展现真实、立体、全面的中国。

C．深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动是基本国策，《唐宫夜宴》等就是这一国策的鲜活实践。

D．专家认为，只有加强哲学社会科学的建设与人才培养，才能创作出反映中国独特传统文化的优秀作品。

6.《唐宫夜宴》火速出圈，一片好评。其成功经验值得总结和借鉴。请结合材料，简要分析在传统文化领域，该如何讲好中国故事，助力文化强国建设。（6 分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字,完成7～9题。

预谋犯

契诃夫

法院审讯官面前，站着一个身材矮小、消瘦异常的庄稼汉。他穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子，有张鬓须浓重、布满麻点的脸和一双藏在耷拉的浓眉里、让人不易看清的眼睛，露出阴沉而冷漠的表情。一头蓬乱的浓发已很久没有梳理，看上去像一顶帽子，使得他的面容越发显得阴沉。他光着脚。

“丹尼斯!”审讯官说，“你走近一点，回答我的问题。本月七日，铁路看守人阿全福夫沿线巡查时，撞见你正在铁轨上拧固定枕木的螺丝帽。瞧，这就是螺丝帽。他把你同这颗螺丝帽一齐扣下了，是这样吗?”

“啥？”

“事情是像阿全福夫说的那样吗?”

“没错，是这样。”

“好，那你为什么要拧螺丝帽?”

“啥?”

“你别‘啥啥啥’的，回答我的问题:你为什么要拧螺丝帽?”

“要是用不着，俺才不去拧它哩，”丹尼斯斜眼望看天花板，声音嘶哑地说，“俺拿它们做坠子。”

“听着，老乡，你别跟我装糊涂，说正经的!用不着撒谎，扯什么坠子不坠子的!”

“俺一辈子没有撒过谎，这会儿说俺瞎扯……”丹尼斯眨巴着眼睛，嘟囔着，“再说，老爷，没有坠子能行吗?你若把鱼食装到钓钩上，不加上个坠子，难道它能沉到水底?还说俺瞎扯哩，……”

“你要做坠子尽可以拿铅块，子弹壳……或者钉子什么的……”

“铅块在大路上可找不着，得花钱去买，说到钉子，那不管用。螺丝帽这东西最好不过了……又重，还有个小洞。”

“你装什么糊涂!倒像是昨天才出生的，或者从天上掉下来的。难道你不明白，笨脑瓜，拧掉螺丝帽会造成什么后果?要不是看守人及时发现，火车就要出轨!许多人就会丧命!你就成了杀人凶手!”

“上帝保佑，可千万别出这种事!老爷，俺干啥要去害人?难道他们不信教，或是什么坏人?谢天谢地，好老爷，俺一辈子没害过一个人，这种念头也没有过……”

“那么依你看，火车是怎么出事的?告诉你:你拧下两三颗螺丝帽，火车就要翻身!你要明白:那些螺丝帽是用来固定铁轨和枕木的。”

“这个俺们也懂……俺们又不是把所有的螺丝帽都拧下……还留着许多呢……俺们办事也不是不动脑……俺们也懂……”

“去年这地方有一列火车出轨了，”审讯官说，“现在知道是什么原因了……”

“您说啥?”

“我是说，现在知道了，为什么去年有一列火车出轨……我弄明白了!”

“您念过书，所以才明白事理，俺们的恩人……上帝知道，该让谁明白事理……您刚才评判了一大通，是怎么回事，可那个看守人也是庄稼汉，啥也不懂，就知道一把揪住俺的后脖领，拖着俺就走……你先说出个理来，再拖人也不迟呀!俗话说得好，庄稼人有庄稼人的道理……您再记上一笔，老爷，他还扇俺两个嘴巴子，一拳打在俺胸口上。”

“搜你家的时候，又搜出另外一颗螺丝帽……那颗螺丝帽你是在什么地方什么时候拧下的？”

“是俺同米特罗凡一块儿拧的。”

“哪个米特罗凡?”

“就是米特罗凡呗……难道没听说过?他在俺们村编大渔网，卖给老爷们，他需要很多这种螺丝帽。编一张网，估摸着也得十来颗……”

“你听着……刑法规定:凡蓄意破坏铁路，致使该路上行驶中的运输工具发生危险，且肇事者明知该行为的后果——听明白了吗?明知!而你不可能不知道拧掉螺丝帽是什么后果——该肇事者当判处流放并服苦役。”

“当然，您知道的东西多……俺们是无知无识的人，这个俺们哪能弄懂?”

“行了，你住嘴吧……你什么都懂!你就会瞎扯，装糊涂!”

“俺可以走了吧?”沉默半晌后丹尼斯问道。

“不行。我得把你押起来，再送进班房。”

丹尼斯不再眨眼，抬起浓眉，怀疑地望着审讯官。

“怎么要俺去班房?老爷!可没有这个闲工夫，俺得去赶集。伊戈尔欠俺三卢布的腌猪油钱，俺得去讨回来……”

“住嘴，别碍事。”

“坐班房，要是真做了坏事，去也行啊，可是……，活得好好的……犯什么罪啦?俺又没有偷东西，好像也没跟人打过架……”

“住嘴!”

“审案子也得有本事，不能胡来……”丹尼斯继续嘟囔，这时两名壮实的士兵押着他走出审讯室，“你哪怕用树条抽我一顿，可得有凭有据，凭良心……”      (有删改)

7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（    ）

A．作者描述的是日常生活中的凡人小事，却反映了当时社会生活的状态和存在的问题，能引发读者对人性与法律、个人欲求与社会规则等方面的思考。

B．作者从外貌、语言、神态、心理等角度展开对人物的描写，刻画出了丹尼斯、法官等鲜明丰满的人物形象。

C．从小说中丹尼斯与法官的争辩中可以看出，两者的矛盾不仅表现在“犯不犯法”上，还表现在是否“知法犯法”上。

D．丹尼斯、米特罗凡以及阿金福夫等人物形象的所作所为，都表明在当时的俄国普通民众中“法盲”是一种普遍存在。

8．小说中审讯官三次让丹尼斯“住嘴”，他说这话的原因不尽相同，请结合小说内容进行具体分析。（6分）

9．小说的标题“预谋犯”三字意蕴丰富，请结合文本谈谈你的理解。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

 阅读下面的文言文，完成10～13题。

李袆，陇西成纪人，吴王李恪之孙，张掖郡王李琨之子。袆少有志尚，事母甚谨，抚弟祗等以友爱称。少继江王嚣后，封为嗣江王。景云元年，复为德、蔡、衢等州刺史。开元后，累转蜀、濮等州刺史。政号清严，人吏畏而服之。渐见委任，入为光禄卿。丁母忧去官，起复授瀛州刺史，又上表固请终制，许之。十二年，改封信安郡王。十五年，服除，拜左金吾卫大将军、朔方节度副大使知节度事，寻迁礼部尚书。先是，石堡城为吐蕃所据，侵扰河右。敕袆与河西、陇右议取之。袆到军，总率士伍，克期攻之。或曰：“此城据险，又为吐蕃所惜，今总军深入，贼必并力拒守。事若不捷，退则狼狈，不如按军持重，以观形势。”袆曰：“人臣之节，岂惮艰险？吾则以死继之，苟利国家，此身何惜？”于是督率诸将倍道兼进并力攻之遥拔石堡城斩获首级并获粮储器械其数甚众仍分兵据守以遏贼路上闻之，大悦，始改石堡城为振武军，自是河、陇诸军拓地千余里。十九年，契丹衙官可突干杀其王邵固，率部落降于突厥。玄宗遣忠王为河北道行军元帅以讨奚及契丹两蕃，以袆为副。王既不行，袆率户部侍郎裴耀卿等诸副将分道统兵出于范阳之北，大破两蕃之众，擒其首长，余党窜入山谷。军还，袆以功加开府仪同三司。袆既有勋绩，执政颇害其功，故其赏不厚，甚为当时所叹。二十二年，迁兵部尚书，久之，坐事出为衡州刺史。俄历滑、怀二州刺史。天宝初，拜太子少师，以年老致仕。二年，迁太子太师，制出，病薨，年八十余，上闻而痛惜者久之。袆居家严毅，善训诸子，皆有夺命。三子：峘、峄、岘，皆至达官。

(节选自《旧唐书·李祎传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（    ）

A.于是督率/诸将倍道兼进/并力攻之/遂拔石堡城/斩获首级/并获粮储器械/其数甚众/仍分兵据守/以遏贼路/

B.于是督率诸将/倍道兼进/并力攻之/遂拔石堡城/斩获首级/并获粮储器械/其数甚众/仍分兵据守/以遏贼路/

C.于是督率/诸将倍道兼进/并力攻之/遂拔石堡城/斩获首级并获粮/储器械其数甚众/仍分兵据守/以遏贼路/

D.于是督率诸将/倍道兼进/并力攻之/遂拔石堡城/斩获首级并获粮/储器械其数甚众/仍分兵据守/以遏贼路/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（    ）

A.刺史，职官名。古代掌管地方纠察的官，后沿称地方长官，清时为知州的尊称。

B.起复，指古代官员为父母守丧期间或期满应召任职，又指降职或革职后被起用。

C.敕，汉时凡尊长或官长告诫子孙或僚属，皆称敕，南北朝以后专指皇帝诏书。

D.薨，古代称帝王或有爵位的高官之死，也可用于高等级妃嫔及皇子、公主等。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（    ）

A.李袆孝母爱弟，非常重视亲情。他对母亲很孝顺，尽心侍奉；对弟弟李祗等人，尽心抚养，因为友好亲爱受人称赞。

B.李袆清正廉洁，受到朝廷重用。他为官清廉严厉，官员和百姓都敬畏信服他，逐渐受到朝廷信任，入朝任光禄卿。

C.李袆富有胆略，取得卓越战功。他挥军奔袭石堡城，全力攻敌，大获全胜；后来配合忠王率部讨伐两蕃，擒其首领。

D.李袆家教严明，教子颇有成效。他居家严厉刚毅，善于训导后代，儿子们都有美名，李峘、李峄、李岘都做了高官。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)人臣之节，岂惮艰险？吾则以死继之，苟利国家，此身何惜？

(2袆既有勋绩，执政颇害其功，故其赏不厚，甚为当时所叹。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

送邵州林使君^①

朱庆馀

轩车此去也逢时，地近湘南颇入诗。

一月计程那是远，中年出守未为迟。

水边花气熏章服，岭上岚光照画旗。

想得化行风土变，州人应为立生祠②。

【注】①使君：汉代称呼太守、刺史，汉以后用作对州郡长官的尊称。②生祠：为活人修建的祠堂。

14．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）    （    ）

    A．从题目看，本诗是一首送别诗，但作者并没有重点抒发其惜别之情。

    B．作者认为一个月的行程确实很远，林使君中年担任太守之职则不算晚。

    C．颈联写水边花香氤氲，岭上光色宜人，用美丽画面衬托了使君形象。

    D．“想得”一句是对未来情景的想象：邵州教化大行，风俗为之一变。

15．请结合诗的内容，分析作者是从哪些方面勉励林使君的。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中用“_____________________，_____________________。”这两句形容宋文帝想建功立业结果却遭到重创失败而归。

（2）苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中用“_____________________，____________________。”两句写出了周瑜从容淡定就取得了战争的胜利。

（3）白居易在《琵琶行》中用“_____________________， _____________________。”两句借听众感受和月色从侧面写出了琵琶女演奏技艺高超。

三、语言文字运用（20分）

（一）阅读下面的文字，完成17～19题。（9分）

在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面，上面镌刻的是图案，花纹或族徽，到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用，唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术，明清时期，众多______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印面布局的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出______的流派风格，篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画和书法作品中______的组成部分。

 17．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）（    ）

 A．别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵

 B．别具匠心才华横溢奇光异彩不可或缺

 C．十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺

 D．十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵

 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（    ）

 A．由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味.

 B．由于文人士大夫参与到印章的创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味.

 C．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味.

 D．文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味.

 19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）（    ）

 A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

 B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。

 C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。

 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。

(二)阅读下面的文字，完成20～21 题。（11分）

就文学艺术的诸种门类而言，哪两者的关系最密切？我们发现，在很长的历史时期里，诗与音乐最初是结合在一起的，①       ，但一直互相渗透、互为表里。它们有相近的本质，表现人的心灵世界，都要在时间的流动中展开。

正是由于诗歌与音乐的相近与相通，所以诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。②         ，仅唐代就有韩愈的《听颖师弹琴》、白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》等杰作。

 当今时代，虽然有许多写音乐的诗歌，但都难以与青年诗人许劲草推出的《音乐女神》相比，这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿。③           ，一类是听乐记感，一类是音乐礼赞。

20．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12 个字。（6分）

21．请分别写一句话，用“最”字对上述各段的主要意思进行强调。每句不超过17 个字。（5分）

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

        在2021年7月的河南暴雨救援中，部队官兵、消防员等救援人员是当之无愧的英雄。如郑州地铁5号线救援中，战士李江帆蹚过齐腰深的洪水抱起一名婴儿。婴儿不哭了，小手紧紧抓住迷彩服，注视着战士的脸。他后来说：“抱起孩子那一刻，我便不再是孩子了。”就是他们在洪水肆虐时喊出了“人在堤在”“洪水不退，我们不退”的铮铮誓言，受灾群众感慨万千，他们说：“致敬军人!你们才是我们要追的星。”我们的各行各业，都有许许多多人，立足本职，默默奉献，把许党报国、履职尽责作为人生目标。他们都是我们要追的星。

        班里要举行以“新时代的追星”为主题的班会，请你写一篇发言稿，表达你读了上述材料以后产生的联想和思考。

  要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

考试答案

1.C【考点定位】筛选并整合文中的信息。合C。

2．C试题分析：C 项“并举例说明了甄选的标准”错误，原文没有这方面的信息，属于无中生有。原文只是说“至于哪些乡村基因真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。”故选C。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

3．B试题分析：B项“游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感”并不是“故乡已活化了乡村记忆”的标准，两者没有必然关系。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

4.C(“没有对《唐俑》进行大的改编”错，原文是并未对本就具有韵味的舞蹈进行大的改编”;另外，“结果出乎编创和演员的意料”于文无据)

5.D(“只有…才”逻辑错误，另外本选项移花接木，原文只是说”要加强……，为……“）

6.①在坚守传统中大胆创新，通过“现代表达”等形式，使传统文化彰显出强大的时代活力，讲好中国故事。②发掘中华优秀传统文化并以此为基础发展文化产业，使文化遗产成为当代的精神文化财富。③大量创作既能反映中国独特传统文化，又富有鲜明时代特征的作品，提高人民的精神生活质量。(每答出一点2分，意思答对即可)

7．B【解析】本题考查分析鉴赏文章思想内容和品味精彩的语言表达艺术的能力。

解答本题要通读全文，了解重要句子在文中结构、内容、人物、主题等方面发挥的重要作用，注意理解其深层含义和言外之意，同时注意作品中表现手法和语言特点。B项，“作者从貌、语言、神态、心理等角度展开对人物的描写”错误，由“法院审讯官面前，站着一个身材矮小、消瘦异常的庄稼汉。他穿着花粗布衬衫和打补丁的裤子，有张鬓须浓重、布满麻点的脸和一双藏在耷拉的浓眉里、让人不易看清的眼睛，露出阴沉而冷漠的表情。一头蓬乱的浓发已很久没有梳理，看上去像一顶帽子，使得他的面容越发显得阴沉。他光着脚”“‘俺可以走了吧?’沉默半晌后丹尼斯问道。‘不行。我得把你押起来，再送进班房。’丹尼斯不再眨眼，抬起浓眉，怀疑地望着审讯官。‘怎么要俺去班房?老爷!可没有这个闲工夫，俺得去赶集。伊戈尔欠俺三卢布的腌猪油钱，俺得去讨回来„„’”可知，文中运用了外貌、语言、神态等描写，没有心理描写。故选B。

8．①第一次，审讯官认为丹尼斯是在装糊涂，认为他明知道拧掉铁轨上的螺丝帽是

犯法行为，却在法庭上喋喋不休地说自己什么都不懂。②第二次，审讯官认为丹尼斯碍

事，是在胡搅蛮缠，已经告诉他他要坐牢，他却说还要赶集去要账。③第三次，审讯官

已经实在没办法忍受丹尼斯，对丹尼斯完全失去了耐心。

【解析】本题考查理解作品内容的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然

后浏览全文，分析文章层次，概括内容要点。小说中审讯官三次让丹尼斯“住嘴”都在

文章的结尾部分。第一次是当审讯官告诉丹尼斯按照刑法规定拧掉螺丝帽的后果是该肇

事者当判处流放并服苦役时丹尼斯说自己无知无识，由文中审讯官的话“行了，你住嘴

吧„„你什么都懂!你就会瞎扯，装糊涂!”可以看出，他认为丹尼斯懂得法律只是在装糊

涂，所以让他住嘴。第二次是审讯官要把他送进班房丹尼斯还说要去赶集讨债，由文中

审讯官的话“住嘴，别碍事”可知，审讯官认为他在胡搅蛮缠，妨碍执法，所以让他住

嘴。第三次是丹尼斯一直在唠叨自己没犯罪没干坏事没有理由去牢房，由文中审讯官的

话“住嘴!”可知，之所以说得简短，是因为审讯官此时已经对丹尼斯彻底失去了耐心，

异常气愤，只想制止他。

9．①“预谋犯”三字明指丹尼斯。根据文本内容“这时两名壮实的士兵押着他走出审讯室”可以看出，小说揭示的是丹尼斯以“预谋犯”的罪名被关押的结局。②暗指政府；政府职能部门只知简单粗暴的执法，而不能给社会上的人作出说明，是社会整体对法律无知的重要原因，从这点上说，政府职能部门正是造成村民集体违法的“预谋犯”。

③作者以“预谋犯”为题，表达对社会底层人物的同情和批判以及对当时社会现实的理

性思考。

10.B  11.D(“古代称帝王之死”解说有误）  12.C(文中忠王没有参与讨伐两蕃）

13.（1）人臣的气节，怎么能畏惧艰险？我将拼死把这件事做到底，如果有利于国家，自己的生命有什么可惜的？（“惮”1分，“苟”1分，“则”1分，句意2分）

（2）李袆建立功勋后，执政的人十分妒忌他的功劳，因此他得到的赏赐不厚重，很被当时的人感叹》（“既”1分，“害”1分，“为...所”1分，句意2分）

14．B  解析：“那”是“哪”的意思。

15．1、邵州之美。作者认为邵州景色优美，颇有诗情画意。

2、时空之利。作者认为邵州不远，而且此去正逢好时机。

3、应有之功。作者希望林使君政绩出众，被立生祠。

16．（1）封狼居胥，赢得仓皇北顾（2）谈笑间，樯橹灰飞烟灭

（3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白

17．C别具匠心：与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思，此处形容篆刻不当。才思敏捷：人的反应快，思维灵活，脑子很聪明，此处不强调艺术家的这一特点，不当。才华横溢：很有才华，多指文学艺术方面而言。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。奇光异彩：奇特瑰丽的光芒和色彩，此处形容流派风格不当。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。此处强调篆刻是中国画和书法作品的组成部分，用“不可或缺”恰当。

18．D“由于”和“使”导致句子缺少主语。B和C“承揽技艺”搭配不当。

19．B   A和D破折号起到的是解释说明的作用，C表示语气停顿或意思的转换，B表示意思的更进一步与文本表意一致。

20．①后来虽然分了家；②古代描写音乐的诗很多；③其中的诗分两类。

21．①诗歌与音乐最密切；②诗人最易与音乐产生共鸣；③《音乐女神》的音乐和诗结合得最好。

22.作文评分标准参考2021年高考评分标准。

参考译文

李袆，陇西成纪人，他是吴王李恪的孙子，张掖郡王李琨的儿子。李袆从小就有志向，侍奉母亲很恭谨，抚养弟弟李祗等人因为友好亲爱受人称赞。小时候过继给江王李嚣做儿子，封为嗣江王。景云元年，又任德、蔡、衢等州刺史。开元以后，多次转官任蜀、濮等州的刺史。治理政事号称清廉严厉，百姓官吏都敬畏并且信服他。逐渐受到信任，入朝任光禄卿。为母亲守丧辞去官职，丧期未满就被起用任瀛洲刺史，又上表坚决请求服满三年之丧，（朝廷）答应了他。十二年，改封信安郡王。十五年，守丧期满，被任命为左金吾卫大将军、朔方节度副大使知节度事，不久升任礼部尚书。在这之前，石堡城被吐蕃占据，侵犯干扰河右。（皇帝）下诏令李祎和河西、陇右两镇商议攻打它。李祎到达军镇，统率兵众，在严格规定的期限内攻打他。有人说：“这座城占据险要的地势，又受吐蕃重视，现在率领军队深入，贼人必然要合力把守。如果不能取胜，撤退就很狼狈，不如按兵不动慎重行事，来观察形势的变化。”李袆说：“人臣的气节，怎么能畏惧艰险？我将拼死把这件事做到底，如果有利于国家，自己的生命有什么可惜的？”于是督促率领众将，兼程前进，联合攻打，就攻下了石堡城，斩得的首级，以及缴获的存粮兵器，数量很大。还分兵把守，来隔断敌人的通路。皇上听到这个情况后非常高兴，才改石堡城为振武军，从此河、陇诸军又向四周开疆拓土一千多里。十九年，契丹衙官可突干杀死他们的首领邵固，率领本部落向突厥投降。玄宗派忠王担任河北道行军元帅来讨伐奚及契丹两蕃，任李祎为副帅。结果忠王没有前往，李祎率领户部侍郎裴耀卿等众位副将分道率兵从范阳以北出发，大败两蕃兵众，活捉了他们的酋长，余党逃入山谷。大军返回，李祎凭借功劳加开府仪同三司。李袆建立功勋后，执政的人十分妒忌他的功劳，因此他得到的赏赐不重，很被当时的人感慨。二十二年，升任兵部尚书，过了很长时间，因其他事受牵连出任衢州刺史。不久历任滑、怀二州刺史。天宝初年，拜授太子少师，因年老辞官退休。二年，升任太子太师，制书刚下达，就因病薨逝，终年八十多岁，皇上听说后伤心惋惜了很久。李袆在家里严厉刚毅，善于训导几个儿子，都有美名。有三个儿子：李峘、李峄、李岘，都做了高官。

文章转载自（直接来源）：

本文由语文试题与作文（stzuowen）整理，转载注明出处。

投稿:1224355909@qq.com 商务合作:QQ1224355909

扫码或长按识别二维码关注语文试题与作文（stzuowen）

初中试题库大(stkuda)