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当前，全国疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，经济社会发展加快恢复。中央政治局会议强调，“要加大对重点行业和中小企业帮扶力度，救助政策要精准落地，政策要跑在受困企业前面”。过去几周，包括个体工商户在内的中小微企业受到了较大冲击。面临的主要风险是现金流断裂，因为它们在业务大幅减少甚至停顿的同时，还得继续承担包括人工、租金和利息等开支。缓解现金流压力，主要包括三种途径：增加收入、降低开支、获得外部融资。收入的增加取决于生产与生活秩序的恢复，降低开支则需要切实减少企业的经营成本，外部融资是化解中小微企业现金流断裂风险的重要手段。正因此，国务院常务会议决定，增加再贷款、再贴现额度5000亿元，重点用于中小银行加大对中小微企业信贷支持。把资金输送到中小微企业，并不容易。一是获客难，中小微企业规模小、数据少、地理位置分散，金融机构对这些企业了解不多。二是风控难。传统银行的风控模型要看历史数据、抵押资产等，一些中小微企业没有这方面的信息。数字技术的发展为解决上述两大难题提供了新的思路。大科技平台发挥长尾效应的优势，链接数以亿计的企业与个人，有助于政府部门与金融机构摸清中小微企业的状况并实时了解它们的变化。最近，北京大学数字金融研究中心就依据支付宝线下二维码支付的数据，测算全国个体经营户2018年的营业额为13.1万亿元，相当于这一年全国社会零售总额的34.4%。运用大数据掌握充分信息，可以克服信息不对称的问题，打通金融支持中小微企业的“最后一公里”。数字金融机构还可以利用机器学习的方法，以实时交易和行为特征等数据替代抵押资产，做信用风险评估。北京大学数字金融研究中心与国际清算银行联合研究分析中国网络借贷数据，发现大数据风控模型在预测违约率方面优于传统银行的模型，还可以迅速、大规模地开展业务。三家新型互联网银行每年分别可以发放约1000万笔的小微或者个人贷款，其平均不良率保持在1.5%上下。数字技术支持融资决策，使得金融机构能够大规模地服务过去很难被传统金融覆盖的中小微企业，是一个世界水平的普惠金融创新。比如一家互联网银行小微企业贷款的“310”模式，三分钟线上申请贷款，一秒钟资金到账，零人工干预。这一点在疫情防控期间尤其重要，因为不需要面对面签约。一项调查显示，50%的小微企业计划向新型互联网银行申请贷款。传统商业银行也都在积极利用数字技术支持信贷决策。这都说明，数字技术可以帮助改变过去对中小微企业情况不了解、缺乏抓手的现象，精准施策，支持它们渡过难关、健康发展。支持中小微企业，就是在保就业，就是在保稳定。数字金融的实践提供了一个重要启示：通过大数据分析和机器学习，可以掌握中小微企业的经营状况、信用记录和未来前景，解决了给中小微企业贷款的风控难问题，从而有助于把党中央支持中小企业的政策落到实处，切实在疫情冲击中为企业雪中送炭。A．政策只有跑在受困企业前面，才能精准帮扶重点行业和中小企业。B．中小微企业为了缓解现金流断裂的风险，最重要是恢复生产与生活秩序。C．数字技术的发展解决了信息不对称的问题，促进了大企业支持中小微企业的发展。D．数字金融有助于传统金融机构了解中小微企业情况，支持中小企业的政策落到实处。A．文章说明当前面临的主要风险是现金流断裂，且分析了风险原因，及解决的三种途径。B．文章阐明资金输送不容易，既分析了两大难题，又分析了两个解决办法。C．文章引用支付宝线下二维码支付数据的例子，实时了解全国社会零售总额，摸清中小微企业的状况。D．文章末进行总结，通过大数据分析和机器学习，有利于推动企业的发展。A．全国疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，经济社会发展加快恢复。B．大数据风控模型在预测违约率方面优于传统银行的模型，可以迅速、大规模地开展业务。C．在疫情防控期间，数字技术尤其重要，50%以上的小微企业计划向新型互联网银行申请贷款。D．数字技术可以帮助了解中小微企业的经营状况、信用记录和未来前景相关情况。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，近期全国多地、多校、多所教育机构开展网络教学，指导学生学习、丰富学生寒假生活，确保停课不停教、不停学。组织网上考试、开设直播课程、提供公益性学习资源，课程内容既有针对中高考和边远地区学生的课业辅导，也有培养学生感恩和居家运动的特色课程。全国多地、多校利用“云端”技术，搭建“空中直播课堂”，努力实现学习效果不打折，学习进度不落下。“不能面对面课堂上课，我们就搭建云课堂，让孩子们在家也能开展学习。”教育部有关负责人介绍，教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学。教育部拟于2月17日开通国家网络云课堂，将以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。教育部相关负责人说，停课不停教、不停学需要各级教育部门和学校通力协作，也希望社会力量积极参与配合，提供更多样的公益性优质学习资源。为此，全国多家机构、社会力量积极各展所长，提供公益性优质学习资源。满足学习需求的同时，一些地方的在线教育却在实践中“走形”“变样”，引发不少担忧。（2）既要帮忙打卡，又要全程监督，不少家长叫苦不迭。（3）有的抱怨课程太简单，有的认为内容太难懂，统一化网课如何适应个体学习节奏成难题。（4）老师卖力上课，学生“作屏上观”，教学质量亟待保障。（5）网络不畅、缺乏设备，“寒门学子”难享在线教育红利。广东清远东江村买设备、拉网线，把村委会会议室改造成上课的教室；安徽铜陵实行“一人一策”，通过借用设备、共享网络等方法帮助留守儿童在线学习；黑龙江协调电信运营企业为中小学师生提供专属优惠流量包，对家庭贫困学生提供20G免费流量包……疫情期间，为落实教育部“停课不停学”的要求，各地纷纷出台措施，确保每一个学生都能实现居家上课，让在线教育成为学校课堂的有效“替代品”。相比线下教育，无远弗届的互联网不仅打破了课堂的空间限制，有助于提高教学效率，更为共享优质资源、促进教育公平提供了新思路。也要看到，由于经济发展水平的差异，一些地方在推广线上授课的过程中遇到了困难。有的学生因为没有手机而缺席网课，有的需要到邻居家“蹭网”，有的乡村通信条件差、学生难以获取网络信号，等等。这些现实问题，制约着网络课程的普及。由此可见，缩小数字鸿沟，关乎每个孩子的成长，更关乎教育公平的实现。(摘编自《人民日报：让所有学生享受到网课的便利》)4．下列对材料内容的相关理解和分新，不正确的一项是A．我国网络课程的发展与高等教育教学改革之间存在着必然的联系。B．我国网络课程先后经历了“网络课程”至“在线开放课程”的演变。C．我国网络课程为适应不断变化的社会环境，完成了多个层面的变革与发展。D．我国课程形态先后经历了由传统封闭到有限开放再到无限开放三个阶段5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A．疫情期间，为了丰富学生寒假生活，开展了许多特色课程。B．统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，可保证学习效果，提高教学质量。C．统一化网课不能适应个体学习学习节奏，引发教育思考与担忧。D．在线教育虽有效，但网络课程的普及受许多现实问题制约，关乎教育公平6．“教育+网络”面临许多挑战，应如何提高学生的在线学习效果？请结合材料概括说明。宣德年间，宫里兴起了斗蛐蛐。蛐蛐都是从民间征来的。这玩意陕西本不出。有那么一位华阴县令，想拍拍上官的马屁，进了一只，供到了宫里。打这儿起，传下旨意，责令华阴县每年往宫里送，县令把这项差事交给里正。里正哪里弄到蛐蛐？只有花钱买。上面要一只蛐蛐，常常害得几户人家弃家荡产。蛐蛐难找里正难当。有个叫成名的，是个童生，多年没有考上秀才，为人很迂腐，不会讲话。衙役看他老实，就把他报充了里正。成名托人情，也不得脱身。不到一年的功夫，成名的几亩薄产都赔尽去了。一出暑伏，按每年惯例，该征蛐蛐了，成名不敢摊派，自己又实在变卖不出这笔钱。每天烦闷忧愁，只得听从老伴的话，提了竹筒，拿着蛐蛐罩，到处翻找。清早出门，半夜回家，都无济于事。县令追逼，交不上蛐蛐，二十个板子。十多天下来，成名挨了百十板，两条腿脓血淋漓。躺在床上，翻来覆去，除了自尽，别无他法。迷迷糊糊做了一个梦，梦见一座庙，庙后小山上怪石乱卧，有一只“青麻头”伏着。醒来想想：这是什么地方？猛然醒悟：这不是村东头的大佛阁么？于是挣扎着起来，拄着拐杖，往村东去。到了大佛阁一看，就跟梦里所见的一样。于是在蒿菜草莽之间，轻手轻脚，拨开草丛，发现一只蛐蛐在刺棘丛里伏着，快扑！蛐蛐蹦，成名追，罩住了，细看看：个头大，尾巴长，青脖子，金翅膀。一阵狂欢喜，提着蛐蛐笼，快步回家，举家欢庆。静等期限，好见官交差。成名有个儿子，小名黑子，九岁了，非常淘气，上树掏鸟蛋，下河捉水蛇，飞砖打恶狗，爱捅马蜂窝。性子倔，爱打架，打起架来像拼命一样。三天两头，有街坊邻居来告状。成名得了个这只救命蛐蛐，再三告诫黑子：“不许看，千万！千万！”不说还好，说了，黑子还非看看不可，他瞅着父亲不在家，偷偷揭开蛐蛐罐。腾！一蛐蛐蹦出罐外，黑子伸手一扑，用力过猛，蛐蛐大腿折了，肚子破了——死了，黑子知道闯了大祸，哭着告诉妈妈，妈妈一听，脸色煞白：“你个孽障！你甭想活了，你爹回来，看他怎么跟你算账！”黑子哭着走了。成名回来，老伴把事情一说，成名掉在冰窟窿里了。半天，说：“他在哪儿？”找。到处找遍了，没有。做妈的忽然心里一震：莫非是跳了井？扶着井栏一看，有个孩子，请街坊邻居帮忙，把黑子捞上来，已经死了，这时候顾不上生气，只觉得悲痛。夫妻二人，傻了一样，傻坐着，你看看我，我看看你，找不到一句话。这天他们家烟筒没冒烟，哪有心思吃饭呢，天黑了，把儿子抱起来，准备用一张草席卷卷埋了。摸摸胸口，还有点温和，探探鼻子，还有气。先放到床上再说吧，半夜里，黑子醒来了，睁开了眼，夫妻二人稍得安慰，只是眼神发呆，睁眼片刻，又合上眼，昏昏沉沉地睡了。天亮了，忽然，听到门外蛐蛐叫，成名跳了起来，远远的一看，是一只蛐蛐，心里高兴，捉他！蛐蛐叫了一声跳走了。追，用手掌一捂，好像什么也没有。四面看看，蛐蛐伏在墙上。成名看它小，瞧不上眼，但墙上的小蛐蛐，忽然落在他袖口上。细看看，小虽小，好像不赖。带回家里，心想拿他去交差，又怕县令看不中。村里有个小伙子，是个玩家、他养着一只蛐蛐，自命“蟹壳青”，每天找一些少年子弟斗，百战百胜。他把这只“蟹壳青”居为奇货，索价很高，也没人能买得起。听说成名得了一只蛐蛐，这小子就到成家拜访，一看，捂着嘴笑了：这也叫蛐蛐！于是打开自己的蛐蛐罐，把蛐蛐赶进“过笼”里，放进斗盆。成名一看，这只蛐蛐大得像个油葫芦，就含糊了，不敢把自己的拿出来。小伙子存心看个笑话，再三说：“玩玩嘛，咱又不赌输赢。”成名把黑蛐蛐放进斗盆。小蛐蛐趴着不动，蔫哩吧唧，小伙子又大笑。使猪鬃撩它，再撩它！黑蛐蛐忽然暴怒，后腿一挺，直窜过来。俩蛐蛐这就斗开了，冲、撞、腾、击、劈里啪啦直响。忽见小蛐蛐跳起来，伸开须须，跷起尾巴，张开大牙，一下子钳住大蛐蛐的脖子。大蛐蛐脖子破了，直流水：小伙子赶紧把自己的蛐蛐装进过笼，说：“这小家伙真玩命呀！”成名也没想到。他和小伙子正在端详这只黑红黑红的小蛐蛐，他们家一只大公鸡斜着眼睛过来，上去就是一嘴，蛐蛐蹦出了一尺多远。公鸡一啄不中，撒腿紧追，眨眼之间，蛐蛐已经在鸡爪子底下了。成名急得不知怎么好，只是跺脚，再一看，公鸡伸长了脖子乱甩。走近一看，只见蛐蛐叮在鸡冠上，死死叮着不放，公鸡羽毛扎散，双脚挣蹦。成名惊喜，把蛐蛐捏起来，放进笼里。第二天，上堂交差。县太爷一看，大怒：“这么小，你不是糊弄我吗！”成名细说这只蛐蛐怎么怎么好，县令不信，叫衙役弄几只蛐蛐来试试。果然都不是对手。又抱一只公鸡来，一斗，公鸡也败了。县令吩咐，专人送到巡抚衙门。巡抚大为高兴，打了一只金笼子，又命师爷连夜写了一通奏折，详详细细表述了蛐蛐的能耐，把蛐蛐献到宫中，宫里的蛐蛐都是各省进贡来的，黑蛐蛐跟这些“名将”斗了一圈，没有一只能经得三个回合，全都不死即伤望风而逃。皇上龙颜大悦，下御诏，赐给巡抚名马衣缎。巡抚考核给华阴县评了一个“卓异”，县令就免了成名里正的差役；又嘱咐县学的教谕，让成名进了学，成了秀才；又赏了成名几十两银子，让他把赔累进去的薄产赎回来，成名夫妻，说不尽的欢喜。只是他们的几子一直是昏昏沉沉地躺着，不言不语，不吃不喝，不死不活，这可怎么了呢？树叶黄了，树叶落了，秋深了。一天夜里，成名夫妻做了一个同样的梦，梦见他们的儿子黑子。黑子说：“我是黑子。就是那只黑蛐蛐。蛐蛐就是我。我变的。“我拍死了‘青麻头’，闯了祸。我就想：不如我变一只蛐蛐吧。我就变成了一只蛐蛐。“我爱打架。打架总要打赢。打贏了，爹就可以不当里正，不挨板子了。我九岁了，懂事了。我跟别的蛐蛐打，我想：我一定要贏，为了我爹，我妈。我拼命。蛐蛐也怕蛐蛐拼命。它们就都怕。”“我打败了所有的蛐蛐！我很厉害！“我想变回来。变不回来了。”“那也好，我活了一秋。我贏了。“明天就是霜降，我的时候到了。”“我走了，你们不要想我。——没用。”第二天一早，黑子死了。一个消息从宫里传到省里，省里传到县里，那只黑蛐蛐死了。7．下列对小说相关内容和艺术行色的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A．小说开头从宫廷好斗蛐蛐之乐写起，每年从民间征收一只蛐蛐常常害得几户人家弃家荡产，为人物命运交代了社会背景。B．小说以“蛐蛐”为线索，征虫--梦虫--觅虫--得虫--失虫--化虫--斗虫--献虫，主人公的命运围绕“虫”而展开，跌宕起伏，曲折有致。C．小说写到“墙上的小蛐蛐，忽然落在他袖口上”，黑蛐蛐对成名似乎有感情，表现了黑蛐蛐的异乎寻常，暗示这是由黑子化成的蛐蛐。D．小说语言特色鲜明。如“成名掉在冰窟窿里了。半天，说：‘他在哪儿？’找。到处找遍了，没有。”叙事干净利落，语言简洁精炼，多用口语，平淡无奇却又意境深远。8．小说细写小蛐蛐斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险的情节，在全文中的作用是什么？9．小说是从蒲松龄的文言短篇小说《促织》改编创作而成，情节大体相同，结局不同：原著的结尾是“儿子从蛐蛐变回人、父亲被加官受爵”的大团圆结局，新作的结尾改成了“儿子变成蛐蛐，帮助父亲解脱困境后最终死去”的悲剧性结局，你认为哪一个结局更好？请结合文本谈谈你的看法。曾国藩，初名子城，字涤生，湖南湘乡人。祖玉屏，始慕乡学。父麟书，为县学生，以孝闻。国藩，道光十八年进士。咸丰初，诏群臣言得失。奏陈今日急务，首在用人，人才有转移之道，有培养之方，有考察之法。复上言：“国用不足，兵伍不精，二者为天下大患。于岁入常额外，诚不可别求搜刮之术，增一分则民受一分之害。至岁出之数，兵饷为钜，绿营兵额六十四万，常虚六七万以资给军用。自乾隆中增兵议起，岁糜帑二百余万。其时大学士阿桂即忧其难继，嘉、道间两次议裁，不及十之四，仍宜汰五万，复旧额。自古开国之初，兵少而国强，其后兵愈多则力愈弱，饷愈多则国愈贫。”又深痛内外臣工谄谀欺饰，无陈善责难之风。因上《敬陈圣德预防流弊》一疏，切指帝躬，有人所难言者，上优诏答之。二年，典试江西，中途丁母忧归。江宁平，天子褒功，加太子太傅，封一等毅勇侯，赏双眼翎。开国以来，文臣封侯自是始。朝野称贺，而国藩功成不居，粥粥①如畏。国藩为政务持大体，规全势。自西人入中国，交涉事日繁。及廷议购机轮，置船械，则力赞其成，复建议选学童习艺欧洲。每定约章，辄诏问可许不可许，国藩以为争彼我之虚仪者可许，其夺吾民生计者勿许也。国藩为人威重，美须髯。目三角有棱。每对客注视移时不语见者竦然退则记其优劣无或爽者尤知人善任使所成就荐拔者不可胜数。一见辄品目其材，悉当。居江南久，功德最盛。同治十三年，薨于位，年六十二。百姓巷哭，绘像祀之。事闻，震悼，辍朝三日。赠太傅，谥文正，祀京师昭忠、贤良祠，各省建立专祠。A．每对客／注视移时／不语见者／竦然／退则记其优劣／无或爽者／尤知人／善任使／所成就荐拔者／不可胜数／B．每对客／注视移时不语／见者竦然／退则记其优劣／无或爽者／尤知人／善任使／所成就荐拔者／不可胜数／C．每对客／注视移时不语／见者竦然／退则记其优劣／无或爽者／尤知人／善任使所成就／荐拔者／不可胜数／D．每对客／注视移时／不语见者／竦然／退则记其优劣／无或爽者／尤知人／善任使所成就／荐拔者不可胜数／11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A．中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，即殿试的及第者称为进士。B．遭逢父母的丧事叫丁忧，其中遭逢母亲的丧事叫丁母忧，遭逢父亲的丧事叫丁父忧。C．同治是年号，年号是一种用来纪年的名号，从我国第一个封建王朝建立一直延用到清朝。D．古人对“死”的称呼有严格的规定，如崩、薨、卒、不禄等。“薨”一般指诸侯或大官的死。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．曾国藩直言敢谏。他上奏章指出皇帝身上存在的问题，其中有些话是别人所不敢说的，皇帝用嘉奖的诏书答复他。B．曾国藩针贬时弊。他上奏陈述目前亟待解决的问题和天下的两大患，并用一系列数字进行论证，提出切实可行的办法。C．曾国藩荣宠加身。他被皇帝加封为太子太傅、一等毅勇侯，赏赐双眼花翎顶戴，这是清朝开国以来大臣未曾有过的荣誉。D．曾国藩思想先进。他极力促成朝廷向西方购买先进机器、置办先进船舶枪械等事情，建议选拔年幼的学生到欧洲学习技艺。(1)于岁人常额外，诚不可别求搜刮之术，增一分则民受一分之害。(2)国藩以为争彼我之虚仪者可许，其夺吾民生计者勿许也。（二）阅读下面这首诗，完成14～15题（本题共2小题，9分）注：①徐逢源云：“此诗载《平乐县志》，原注下又有‘偶客昭州’四字。”②《世说新语．雅量》：“夏侯太初尝倚柱作书。时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦烂，神色无变，书亦如故。宾客左右皆跌荡不得住。”③铦（xiān）：锋利。④彤幨（chān）：红色的车帷，借指刺史。汉代刺史“传车掺驾，垂赤帷裳”（见《后汉书·贾琼传》）幨：一作“襜”。⑤贾生事鬼：用《史记·屈原贾生列传》文帝向贾谊问鬼神之本事。⑥洪炉：指天地造化的自然之道。《庄子·大宗师》：“今一以天地为大炉，造化为大冶。”A．首句以“避”字发端，对疟疾的流行，居民多数迷信巫师、崇拜鬼神，采取逃避的办法。当地儒生信求天地大业，不事鬼神。B．诗人认为当地的自然气象与中原不同。春寒，故云“夜夜添”。当地雷雨多，习以为常，故云“未惊”。洪水发作无时，故云“不报”。C．诗中记录了百姓为了解除老虎的威胁，用毒箭射杀老虎，同时还向巫师寻求缚虎的符咒。D．此诗围绕“异俗”而构思，诗人以高度凝炼的语言，概括了晚唐昭州的气候环境、风土民俗、人文风化、社会状况。15．诗人用心布局，以“异俗”为题，在诗中作者如何体现“异”，请结合全诗分析。（1）《劝学》中连用四个比喻,并联系生活实际,得出“____________，____________”的结论,目的在于强调学习的作用在于弥补自身不足。（2）白居易《琵琶行》中多次写到“月”，其中用来渲染一种静寂寥廓的环境氛围的一句是“______________”，用来渲染一种孤寂清寒的环境氛围的一句是“___________”。（3）儒家思想一脉相承。《论语》中的名句“不义而富且贵，于我如浮云”与《鱼我所欲也》中的 “________________，__________________” 内涵一致。近年来，ＳＡＲＳ、甲流、埃博拉等都属于瘟疫 。每次瘟疫流行都会给人类带来深重灾难和巨大损失。如何 出科学有效的预防方法是世界性难题，一直备受医学界关注。古代医家提倡“养内避外”的瘟病预防原则，制定了种类多样的预防瘟疫传播及流行的方法，既有中药调理之法，又有饮食起居调节之法；既有外用之法，又有内服和内守之法；并发明了汤、酒、丸、散、丹、饼、粉等多种 。（ ），如口服方法对于现代流行性疾病的防治、涂抹方法对于精油制品的研发、焚烧和悬佩方法对于香薰制品的研发、沐浴方法对于洗浴制品的研发，都有重要的 作用。同时古文献中也有一些属于封建迷信的预防之法，比如桃符、咒语之类，这些方法需要鉴别和摒弃。人们在通过古文献挖掘整理，为现代研究者提供具有原创性、代表性和实用性的古代瘟疫预防，这对现代临床实践发挥积极意义。18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．古代医家临床实践积累的经验方法，对现代医学具有重要的借鉴价值。B．这些方法是古代医家临床实践积累的经验，对现代医学具有重要的借鉴价值。C．古代医家临床实践积累的经验方法，被现代医学进行借鉴。D．临床实践积累的经验是古代医学家的方法，可让现代医学进行借鉴。19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．通过在古文献挖掘整理中，使人们为现代研究者提供具有原创性、代表性和实用性的古代瘟疫预防方法，这对现代临床实践发挥积极作用。B．通过古文献挖掘整理，使人们为现代研究者提供具有原创性、代表性和实用性的古代瘟疫预防方法，这在现代临床实践中发挥积极作用。C．人们通过古文献挖掘整理，为现代研究者提供具有原创性、代表性和实用性的古代瘟疫预防方法，这对现代临床实践具有积极意义。D．人们通过在古文献挖掘整理下，为现代研究者提供具有原创性、代表性和实用性的古代瘟疫预防方法，这对现代临床实践具有积极意义。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。瘟疫是文学的一个古老题材，也是世界文学的重要母题之一。自人类诞生起，疾病和瘟疫就与人相伴相生。虽然现代科技有了极大的进步，①______。疫病与人类的生存、进化、发展紧密相连，是人类文明进程中的一个摆脱不掉的存在，甚至可以说是人类存在的一种基本状态。瘟疫不断提醒人们，②______，人只是自然的一部分。作为地球上最古老的居民，瘟疫病毒本已有之，只是其一直潜藏在世界不为人知晓之处，当人类不断拓展疆界时，人与自然的微妙平衡被打破了，潜藏的病毒被带出阴暗的角落。伴随着人类的交往，病毒在不同物种之间传播进化，③______，便具备了制造瘟疫的能力，最终造成了瘟疫。21．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。（5分） （1）第一副： 上联：呼朋引伴踏春去 下联：______________________ （2）第二副： 上联：_____________ 下联：童子六七沂水濯衣衣犹香据媒体报道，2019年10月24日，四川绵阳的一对夫妻挨家挨户敲响了自己新家所在单元邻居的房门，为26户邻居每户送上一桶食用油，而食用油上面还贴着一张写有“装修、影响、歉意、谅解”等字眼的纸条。据悉，这对夫妻因为要装修房屋，担心噪音、粉尘等会对邻居造成影响，他们对此表示歉意，用这种方式希望得到邻居们的谅解，同时也认识新邻居。在邻居们的朋友圈中，这对夫妻也被赞“中国好邻居”。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1．A(B项，“最重要是恢复生产与生活秩序”错误。原文为“收入的增加取决于生产与生活秩序的恢复，降低开支则需要切实减少企业的经营成本，外部融资是化解中小微企业现金流断裂风险的重要手段”。C项，“促进了大企业支持中小微企业的发展”错误，原文是“打通金融支持中小微企业的‘最后一公里’”。D项，“了解中小微企业情况，支持中小企业的政策落到实处”错误，张冠李戴，原文“党中央支持中小企业的政策落到实处”。故选A。)2．C(C项，“实时了解全国社会零售总额，摸清中小微企业的状况”错误，原文“有助于政府部门与金融机构摸清中小微企业的状况并实时了解它们的变化”与“测算全国个体经营户2018年的营业额为13.1万亿元，相当于这一年全国社会零售总额的34.4%”两句杂糅。故选C。)3．C(C项，“在疫情防控期间，数字技术尤其重要”错误，文中说的是“比如一家互联网银行小微企业贷款的‘310’模式，三分钟线上申请贷款，一秒钟资金到账，零人工干预。这一点在疫情防控期间尤其重要，因为不需要面对面签约”，尤其重要的是“三分钟线上申请贷款，一秒钟资金到账，零人工干预”“不需要面对面签约”；“50%以上……”错误，原文说的是“50%”。故选C。)4．C(C项，“完成了多个层面的变革与发展”错误，根据现实情况及材料二“我国网络课程发展历程”分析，应为“已经或正在经历”。)5．B(B项，“可保证学习效果”错误，原文“利用‘云端’技术，搭建‘空中直播课堂’，努力实现学习效果不打折，学习进度不落下”与“教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、孩子们在网上学”。6．①国家：教育部正在统筹整合国家、地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，努力解决现实问题，关注教育公平。②社会：社会力量积极参与配合，提供更多样的公益性优质学习资源。社会力量积极各展所长，提供公益性优质学习资源。③家庭：家长做好带头作用，和学校通力协作，家校合力，与老师积极配合，共同关注学生的学习状态。④学生：学会自律，生活作息规律，把握好学习时间节奏。认真完成老师的布置的任务。7．D(D 项，“多用口语，平淡无奇却又意境深远”错误。情节跌宕起伏悬念环生也是语言表达之功效，可见平淡无奇不当；“多用口语，平淡无奇意境深远”，错，原文中“成名掉在冰窟窿里了”这里使用了形象的比喻，本体为成名内心恐惧害怕气愤等各种复杂的情绪综合为凉、冷的感觉，喻体为“冰窟窿”，可见语言上也具有文学色彩，并非平淡无奇；口语化表意的特点是直白的，比喻的特点是化深奥复杂为简单、浅显而至通俗易懂，本文画面感强，描写具体形象，能让读者身临其境，但意境并不深远，可以说成思想主旨耐人寻味启迪深刻。故选 D。)8．从三方面来解答：首先内容表现而言，写小蛐蛐勇斗强敌，表现了小蛐蛐的厉害，神奇、不凡的本领让人诧异、惊喜。其次从情节本身而言，这是情节发展的高潮部分，彰显了本文跌宕起伏险象环生的构思特点。最后从语言表达而言，抓细节，具有现场感，让人身历其境如在目前，使用对比衬托夸张等艺术手法，增强可读性和感染力，吸引读者，给人留下深刻印象。9．答案示例（一）：认为原著结尾更好。理由：(l)主题揭示更为深刻。结尾的成名之福与先前的成名之祸都源于皇帝一人，体现“天子一跬步皆关民命”的主题，就是老百姓的命运是家破人亡还是鸡犬升天都无法自己掌握或预卜，一切都取决于统治者的心血来潮，偶然动止。有力批判了社会现实。(2)“大团圆”结局更符合中国人的审美需求。文中主人公的苦难都得到了补偿，“苦尽甘来”，表达了那个时代的百姓对美好生活的向往，读者审美需求得到了满足。答案示例(二)：认为汪曾祺笔下的悲剧结尾更好。理由：（1）蒲松龄笔下《促织》大团圆的结局虽然符合读者的审美需求，但不利于表现批判社会现实的中心思想。（2）汪曾祺改编的小说《蝈蝈》结尾部分设置了悲剧结局，更符合现实生活，更能突出中心表现主题思想，用血淋淋的事实揭露社会的黑暗，批评统治阶层安于享乐却不关心百姓生活甚至草菅人命的冷酷无情。（正如鲁迅先生所言：悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。一有价值一无价值，一毁一撕，可见功力高低，表现、剖析之深浅。）10．B(参考句意：每当他会见客人时，注视对方一段时间而不说话，见他的人就感到害怕，等人走后他便记住了此人的优缺点，没有一次失误。他尤其能够识别人才，善于任用他们，所造就和推荐、提拔的人数不过来。“竦然”是“见者”的谓语，二者意义相连，中间不可断开，排除AD；“所成就荐拔者”构成“所……者”，中间不应断开，排除C项。故选B。)11．C(C项，“从我国第一个封建王朝建立一直延用到清朝”错，我国第一个封建王朝是秦朝，先秦至汉初无年号，汉武帝即位后首创年号。)12．C(C项，“这是清朝开国以来大臣未曾有过的荣誉”错，原文“开国以来，文臣封侯自是始”，说的是曾国藩作为文臣被封侯是清朝开国以来未曾有过的，并非清朝开国以来大臣未曾有过的荣誉。)13．（1）在按照年份收取定额的赋税之外，实在不能另外使用搜刮（老百姓钱财的）手段了，增加一分税收老百姓就受到一分的伤害。（2）曾国藩认为那些争夺彼此之间没有实际意义的礼仪的事情可以答应，而那些剥夺我国民众资财的事情是不可以答应的。(题中重点词句：（1）岁，名词作状语，按照年份；诚，实在；术，手段。（2）虚，没有实际意义；许，答应；夺，剥夺；计，资财。)曾国藩，最初名叫子城，字涤生，是湖南湘乡人。他的祖父曾玉屏，开始向往乡学。他的父亲曾麟书，是县学生，凭借孝顺闻名。曾国藩，是道光十八年进士。咸丰初年，皇帝下诏让群臣上书谈论治国的得失利弊。（曾国藩）上奏陈述目前亟待解决的事情，首先是选用人才，人才选用有转移的方法，有培养的方法，有考核视察的方法。（他）又上书说：“国家财政费用不足，军队士兵不精良，这两个是天下大患。在按照年份收取定额的赋税之外，实在不能另外使用搜刮（老百姓钱财的）手段了；增加一分税收老百姓就受到一分的伤害。至于每年总支出的数额，士兵的粮饷是最大的，绿营官兵总额六十四万，却经常虚领六七万人的粮饷来供给军队费用。从乾隆中期增加兵员说起，一年耗费官库银两二百多万。当时大学士阿桂就担忧这项开支难以维持，嘉庆、道光期间两次商议裁减士兵，（但裁减的人数）不到（超额的）十分之四，仍然应该淘汰五万，才能恢复到原来的额度。自古以来，王朝开国初年，士兵少而国家强，以后士兵越来越多而国力越来越弱，兵饷越来越多而国家越来越贫穷。”（他）又深切痛恨朝廷内外的臣子谄媚奉承欺骗掩饰，没有陈述好的意见、指摘过失的风气。于是（他）呈上《敬陈圣德预防流弊》这一奏疏，恳切指出皇帝本身的问题，有些话是别人所不敢说的，皇帝用嘉奖的诏书答复他。咸丰二年，（曾国藩）在江西主持考试之事，中途因为母亲去世返回家乡。平定江宁后，天子论功行赏，加封曾国藩为太子太傅，封一等毅勇侯，赏赐双眼花翎顶戴。清朝开国以来，文臣封侯就是从这时开始的。朝廷和民间都称颂祝贺，而曾国藩建立了大功却并不以功自居，敬慎谦恭得好像害怕一样。曾国藩处理政务把握大局，规划整体。同从西方人进入中国以来，外交事务日益繁重。等到朝廷商议购买机器，置办船舶枪械时，（曾国藩）就极力促成此事，还建议选拔年幼的学生到欧洲学习技艺。每当朝廷与外国签订约定的章程时，皇上就下诏询问他是否可以答应，曾国藩认为那些争夺彼此之间没有实际意义的礼仪的事情可以答应，而那些剥夺我国民众资财的事情是不可以答应的。曾国藩为人威严庄重，有漂亮的胡须，眼睛呈三角形，锐利而有威势。每当他会见客人时，注视对方一段时间而不说话，见他的人就感到害怕，等人走后他便记住了此人的优缺点，没有一次失误。他尤其能够识别人才，善于任用他们，所造就和推荐、提拔的人数不过来。他见人一面就能品评此人的才能，而且都很恰如其分。（曾国藩）居住在江南的时间很久，在江南留下的功业和德行也最多。同治十三年，（曾国藩）在任上去世；享年六十二岁。百姓们在街巷哭，画了他的画像来祭祀他。曾国藩的死讯上报后，皇上震惊悲痛，停止上朝三天。赠官太傅，谥号文正，在京城的昭忠、贤良祠祭祀他，各省为他建立了专门的祠堂。14．A(A项，“当地儒生信求天地大业，不事鬼神”错误。“贾生兼事鬼，不信有洪炉”，“贾生事鬼”，用《史记•屈原贾生列传》文帝向贾谊问鬼神之本事；“洪炉”，指天地造化的自然之道。并不能推断出“当地儒生信求天地大业，不事鬼神”。)15．①避疟风俗之异：首句焦点在“朝朝”，强调岭南多疟疾，一年四季天天都要避疟，且向巫师寻求缚虎的符咒。②自然现象之异：描写当地气候环境、多雷雨，洪水无常。③生活习俗之异：猛兽出没，百姓张网防兽，盛行巫祝活动。当地人有不杀豪猪，且流行一线多饵钓甲鱼的风俗。④社会人文之异：当地百姓尚未开化，民风刁蛮。到官府告状都说土语，不会说“官话”，多是控告当官的。(结合诗歌内容分析“异”的表现。“鬼疟朝朝避，春寒夜夜添”，强调岭南多疟疾，一年四季天天都要避疟。“未惊雷破柱，不报水齐檐”，当地气候异常，多雷雨，而且多洪涝灾害等。“虎箭侵肤毒，鱼钩剌骨铦”“点对连鳌饵，搜求缚虎符”，百姓张网防兽，盛行巫祝活动，流行一线多饵钓甲鱼的风俗。当地人民的生活习惯特异。“鸟言成谍诉，多是恨彤幨”，到官府告状都说土语，不会说“官话”，多是控告当官的。当地人文风俗习惯与众不同。)16．君子生非异也 善假于物也 唯见江心秋月白 绕船月明江水寒 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 17．B(范围：就是范围，指一定的界限，如势力范围，权力范围，或大小面积长短的范围。范畴：是指“概念”，如比喻、拟人等是文学的范畴，长方体、锥形等属于几何学的范畴。结合“ＳＡＲＳ、甲流、埃博拉等都属于瘟疫”分析，选用“范畴”。甄别：一指鉴别，区别，二指审核官吏的行状资历而分别去留，三泛指选择淘汰。挑选：指从一些人或事物中选出合乎要求的。结合“科学有效的预防方法是世界性难题”分析，选用“甄别”。剂型：指方剂组成以后，根据病情与药物的特点制成一定的形态。为适应治疗或预防的需要而制备的药物应用形式，称为药物剂型，简称剂型。形状：表示特定事物或物质的一种存在或表现形式，如长方形、正方形，也指形相、外貌。结合“并发明了汤、酒、丸、散、丹、饼、粉等多种”分析，选用“剂型”。启示：启发提示，使有所领悟；通过启发提示领悟的道理。启迪：意思是开导；启发。结合语境，修饰“作用”，选用“启迪”。故选B。)18．B(结合“古代医家提倡‘养内避外’的瘟病预防原则，制定了种类多样的预防瘟疫传播及流行的方法，既有中药调理之……散、丹、饼、粉等多种”“如口服方法对于现代流行性疾病的防治、涂抹方法对于精……作用”分析，前面主要应该讲这些方法是古代医家临床实践积累的经验，后面主要讲古代的这些经验，对现代医学具有重要的借鉴价值。分析选项内容，B项正确。)19．C(成分残缺，滥用介词造成主语残缺，把“人们”提到“通过”前面，排除A项、B项。结构混乱，把“在”“下”去掉，改为“人们通过古文献挖掘整理”，排除D项。故选C。)20．但人类始终摆脱不了瘟疫的阴影 人和自然是一体的 当其进化到一定程度时 (第一处，结合“疫病与人类的生存、进化、发展紧密相连，是人类文明进程中的一个摆脱不掉的存在，甚至可以说是人类存在的一种基本状态”分析，主要讲虽然科技进步了，但是人类始终摆脱不了瘟疫的阴影。第二处，结合“人只是自然的一部分”分析，主要讲人和自然是一体的。第三处，结合“病毒在不同物种之间传播进化”“便具备了制造瘟疫的能力，最终造成了瘟疫”等分析，主要讲当其进化到一定程度时。)21．第一副下联：戏水沐风咏歌回 （形式1分，内容1分，共2分）第二副上联：冠者五六舞雩当风风正暖 （形式2分，内容1分，共3分）(内容来自材料，形式对仗，上下联相同部位不要重字。一般要求上联结尾字要平声，下联结尾字要仄声。)10月24日，四川绵阳的一对夫妻挨家挨户敲响了自己新家所在单元邻居的房门，为26户邻居每户送上一桶食用油，而食用油上面还贴着一张写有“装修、影响、歉意、谅解”等字眼的纸条。据悉，这对夫妻因为要装修房屋，担心噪音、粉尘等会对邻居造成影响，他们对此表示歉意，用这种方式希望得到邻居们的谅解，同时也认识新邻居。在邻居们的朋友圈中，这对夫妻也被赞“中国好邻居”。 有一句话很流行：“最起码的教养，是不给别人添麻烦。”四川绵阳这对夫妻在住宅装修之前给邻居送食用油、留道歉信，暖心举措让人倍感温馨，如此“宠邻居”也给正确处理邻里关系带来了十分有益的启示。 首先，容易赢得邻居谅解。装修之前送礼物、道歉，且承诺严格按照国家规定的时间进行施工，这对夫妻的积极姿态和行动，体现了他们的道德修养和文明素质，让邻居切实感受到了他们的诚意。如此一来，装修虽然不可避免地会干扰邻居们的生活，但因为道歉在先，容易赢得谅解。很多邻居都对这对夫妻的行为点赞，认为他们“谦虚、礼貌的做法很暖心”。 其次，有效减轻装修造成的负面影响。邻里之间，每个人的职业、年龄、身体状况、生活习惯各不相同，一些居民家中有孩子上学，有的人上夜班，还有的家中有老人、病人。装修之前打个招呼，周边居民就会对新邻居即将装修的情况有所了解，心中有数。视各自需要，做好相应的准备工作，不至于到时候感到太突然而措手不及。 此外，通过送食用油、留道歉信，与邻居相互认识，联络了感情，赢得了好感，为接下来的融洽相处打下了坚实基础。有句话叫“你敬我一尺，我敬你一丈”。你对我好，我会对你好，邻居之间的关系正是在这种温情互动中慢慢升温的。 可见，绵阳这对夫妻“宠邻居”之举值得推崇。不是说，凡装修都得给邻居送礼物、留道歉信，关键在于与邻居相处要真诚相待，将心比心，以心换心。万一给别人添了麻烦，要及时、真诚地表达歉意。“每个人都不是一座孤岛，都是广袤大陆的一部分”，善待他人实际上就是善待自己。邻居之间多些相互尊重、相互体谅、相互关心、相互帮助，邻里关系就会更加和谐融洽，人居环境就会更加温馨舒适，广大居民就能享受到更多的获得感、幸福感和安全感。绵阳市这对夫妻的诚意之举就像是一面镜子，可以让我们由此及彼，反观自己的种种不足，进而见贤思齐，努力提高自己的思想觉悟、道德水准、文明素养，从身边小事做起，从日常行为做起，积极践行社会主义核心价值观和社会公德规范，在社区里做一个好邻居，在社会上做一个好公民。【解析】本题考查考生的写作能力。本题属于材料作文。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后抓关键词、关键句法、由果溯因法等，通过分析中心事件，来准确确定立意的角度。本材料的作文有材料和要求两部分构成。材料部分的中心事件是四川绵阳的一对夫妻因为自家装修，为了表示歉意，挨家送油。同时也得到邻居们肯定，被赞“中国好邻居”。此材料立意，可以采用由果溯因法，从不同对象的角度确定立意的角度。首先，从夫妇两的角度立意，可以思考“扰民邻居”为什么这样做，为了得到别人的谅解，这种做法是一种友善表现。从而将立意角度拟为：一种主动释放善意的友善，一种“己所不欲勿施于人”的仁心等；也可以从邻居的角度立意，可以思考邻居为什么接受他们并称赞他们，因为大多数邻居们是包容、有爱心的。由此可以将立意角度拟为：谅解，包容，体谅别人的难处；也可以从大的角度思考“怎样构建和谐社会”来立意。思考“扰民邻居”为什么这样做，立意角度拟为：一种主动释放善意的友善，一种“己所不欲勿施于人”的仁心等；思考邻居为什么接受他们并称赞他们，立意角度拟为：谅解，包容，体谅别人的难处；也可以思考“怎样构建和谐社会”。1、如今，许多地方都在创建和美社区。怎样才算和美社区？首先邻里关系要和谐。近日，有媒体在海口市开展邻里关系调查，发现该市多个小区邻里关系疏远，53人中38人不知道邻居姓名，20人从未到邻居家串门，6人未曾与邻居说过话，10人通过一些小纠纷才与邻居认识。这样的邻里关系，相信不只在海口市存在，其他地区必定也有。随着邻里关系的疏远，社会的和谐程度也会越来越低，从这个意义上讲，绵阳这对夫妻珍惜邻里友情的做法，就更加值得赞许了。2、罗斯福总统家被盗了，他对此并不十分恼火，而是十分亲和友善地说：“那个贼一定是万般无奈才会这样做的，我非但不恨他，我还要感谢他，我感谢他只偷走了我的东西而没有伤害我的生命，我要感谢他只偷走了我的财物的一部分而不是全部，我要感谢做贼的是他而不是我。”友善与感激使罗斯福总统很快地处理好了这件在很多人看来是倒霉的、烦恼的事情。3、当你遭遇尴尬时，是老师同学的一句友善的话为你解围；当你成绩不理想时，是同学，老师的友善的鼓励，使你乘风破浪，奋起直追；当你取得成功时，还是老师同学那一句友善的提醒，使你戒骄戒躁，继续努力，再创辉煌！啊，友善，你如春风拂过，催百花竞放，你如晶莹的露珠，滋润花朵；你如快乐的源泉，使人愉悦！4、一个美国的小伙子的房东是一个很难说服的人，许多人想降租金，纷纷起笔给房东写信，可降租金的事情就是没有解决。有一天，他在信上写了几句话：“房东太太，虽然我不敢保证说服你降租金，可我还是鼓足了勇气才写下的，可以来我的房间谈谈吗？”房东太太于是就来到了年轻人租的房子，第一面就给房东太太留下了一个友善的微笑，这使她格外的舒服，刚开始，房东太太依然固执的不肯降租金，年轻人总是带给房东太太友善的微笑，接下来就是赞美这间房子的喜欢之处，最后委婉地说自己担负不了的租金，忽然，房东太太除了奇的答应降金的问题，年轻人说出了自己能担负的租金，她二话没说便答应了，房东太太还说“你是第一个用”友善“跟我说话的人，其他的人不是在心里把我骂得个狗血淋头，就是指责房间的缺点，使我非常敏感，你是第一个被我答应降租金的人。”写作结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首段根据材料提出自己的中心论点：为中国好邻居点赞；然后围绕为什么要为他们点赞；他们的做法带来哪些好处；夫妇的做法带给了我们怎样的启示；最后回扣中心论点，总结全文。文章转载自（直接来源）：
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