行走漫游，以及用写作丈量“城市”｜暑假专题写作工作坊
街道漫游在现代交通环境下被取消，公园探索在两点一线的生活中被忽略，人文体验也在互联网的提前消费中被压缩。
在一个患上效率病的社会，过程、细节与差异正在丢失，孩子们的好奇心和可塑性正在面临前所未有的打压。我们的生活正在变得越来越虚拟化和空心化。
如何唤醒孩子对日常的思考？
教育能否对抗“附近的消失”？
生活在大城市的孩子，还有没有机会重回“发现”的乐趣？
不妨先给孩子一点时间和空间，让TA们“展开”自我。
在三明治，慢下来，畅游文学，也漫步城市。
（👆以上图片，均是孩子们在街道上做观察的情景）
在这里，我们听见孩子们的发问——
我不理解为什么上海人一定要把好好的墙弄得坑坑洼洼的。平平整整的不好吗？是不是不让人贴小广告？（倪若宸）
有一些人居然用婴儿车来推狗，难道他们不会溜狗吗？或者是这些狗没有腿吗？还是说他们把狗看得很重要吗？（周玉航）
学会发问，就是在向外联结。关注细节，就是在生长具身经验。
我们也看见孩子们的探索——
来到宛平路上，有一个巷子，地面是乌黑的，粘在鞋上的臭气，像抠不下来的口香糖。快递盒子到处都是，牙缸和婴儿车放在屋门口，房檐下挂着肉和摄像头，高处晾衣架上有一条鲜红色的内裤。（马亦辰）
难以相信的是，热闹的夜市旁边，是一片黑暗。一家冷清的店，服务员脸色难看。一家关门的店，椅子东倒西翻，一片狼藉。一个黑漆漆的弄堂里，植物长上屋顶。小猫躲着。（巫祺妙）
走在吴兴路上，感受到了这条路的安逸。这里的路边种满树。我看见有一个工人在用手抬着梯子，支撑着上面的人。到了后面仔细看，才发现梯子上有钩子挂在了电线上。（王方旭）
小区里到处挂着塑料膜，架子上种着丝瓜，连内衣、内裤这些东西也全都挂在外面。越往里走，还能闻见隐隐的一丝臭味。当然，最奇怪的是在这么一个算是破烂不堪的小区里，竟有一个seesaw的广告牌，上面落满灰尘，看上去有些年头了。（许瑞纹）
探索城市，就是在捍卫自我的能动。记录空间，就是在建立生活的秩序。
我们还见证了孩子们的书写——
向上滑动阅览
我在购物中心想起你们，
我在交错的电梯中穿行，
找寻你们，
我看见许多小吃店的服务员手托试吃盘吆喝，
许多白领在咖啡店闲聊，
许多放假的学生从网红店中带出”人气美食”，
那些鱼板只有旋转的花纹，
冰淇淋只有海的味道。
鲷鱼烧越来越脆，
糖葫芦全线变样，
草莓糖葫芦、蓝莓糖葫芦......
虽然距离拉面店颇远，
但我看不见你们，即使是幻想，
山岸一雄喜欢尝一点蘸面？
这儿没有蘸面，没有味增，
所以也不可能有古川淳。
爱蔬菜的山田拓美，炖煮两个小时制成的叉烧，
温暖了多少学生党的胃。
离开购物中心后，你会上哪里去？
可以逛逛五角场，黄河路和南京路。
设想有一家奶茶店厂商做广告宣传，
把模拟的布丁、珍珠、茶冻从高楼掷下，
必定击中来黄河路上打卡“至真园”的“宝总们”。
在国际饭店前大排长龙买蝴蝶酥的老阿姨，
行色匆匆的秃顶白领，
刚从饭店取货的外卖员，
即便是千万杯奶茶从高楼倒下，
没有一个会击中不爱热闹的人。
（符特珈《购物中心》，灵感来自于工作坊上共同阅读的作家西西的诗）
书写日常，就是从既定概念中松绑。深入周遭，就是在习得立体与复杂。
（👆往期工作坊中孩子们的部分作品。）
从环游武康路，到聚焦一栋历史建筑，从显眼的城市标志，到容易被忽略的小空间，我们希望孩子们能试着感受，自己熟悉的街景里是否有被忽视的角落。记录与发现城市生活的痕迹，用笔端还原日常的烟火气，寻找观看城市千奇百怪的角度，我们的创作类型和方向也将各式各样，既可以从现实出发，记录充满人文气息、生活气息的日常小事、街巷人物，亦可放飞想象力，在看似寻常的城市空间掀起故事狂想的波纹，奏响奇幻的文学交响曲。
（👆孩子们将自己文章中的精华选段摘出，制作了一本独特的城市笔记。）
在上海，绕不开的还有那些历史留下的西式建筑。这座富有活力的城市擅于将新兴商业区与优秀历史建筑结合。毗邻衡山路8号商圈的美童公学遗址建筑群便是这样的好去处。在“建筑散步”这一节工作坊中，孩子可以欣赏到100多年前的美国文艺复兴建筑，如何与衡复风貌沿街建筑相互映衬。（衡复风貌区：衡山路复兴路历史文化风貌区，上海首批以立法形式认定和保护的12个历史文化风貌区之一，也是上海中心城区内规模最大、优秀历史建筑最多、历史风貌格局最完整的历史文化风貌区）在建筑间散步，观察的方式十分特别——每人将会选择一种动物的视角代入，是鸟儿“飞在”空中俯视，抑或是一头好奇的猛兽无意“闯入”？
我们还可以尝试站得高一点，纵览一座城的“脉动”。在大型商场的天桥上，视线前方是闪烁的巨大广告牌，脚下驶向家里的车辆行色匆匆，还有“逆行”的送外卖的人、以及享受夜晚的人们，而他们，也不知何时会从我们身后经过。城市生活的种种，也许在眼中、在笔下难以悉数囊括。纵览提供了一种整体性的视野，是一次开拓性的尝试，同时去感知不同的景观层次。观看视角之外，“纵览城市”这一节工作坊还会引导孩子以现代诗创作的形式去记述与感受，更深入、更具体地“捕获”一些词语、一些词组，以孩童的心灵在诗行中产生奇妙的连接。
孩子们正在打破“观看的惯性”，创造着属于自己的城市经历和故乡记忆。我们也将这些宝贵的灵感瞬间和作品做成了一个展览，把“大上海”搬进了三明治小而美的空间。
还配套更新了城市主题的书籍推荐，让孩子更深入全面地认识赖以我们生存的城市。
设置了“漫游者”公共游戏互动，让孩子在更小和更切己的交流中成为更有责任感和同理心的未来公民。
我们还录制了一期播客：
🌳🏠🔍
如果你对「城市系列」工作坊感兴趣
欢迎来参加暑假工作坊
「城市行走」和「城市漫游」
走上街头，打开视野，
发现细节，书写“附近”。
适合年级
新G4-G5
工作坊内容
1、围绕不同的城市主题，结合阅读讨论名家选篇、户外实地观察、以及写作素材整理与当堂写作，全面体验从话题激发、素材收集到创作的过程。
2、从孩子熟悉的城市环境出发，关联自身体验，打开视野，进行“上海的新与旧旧”、“街头的节奏”、“建筑散步”和“纵览城市”等方面的探索，感知一座城市中景观、人与记忆构成的人文风貌。
3、创作方面，基于观察与阅读，获取新鲜的城市切入角度之后，老师会带孩子们创作以写实为主的散文、故事、诗歌和视频脚本。不仅是书写城市，同时也体验作为一名导览员，制作一份专属的“城市指南”。
工作坊时间
线下工作坊
7/1-7/12 双周 15:30-18:00
7/15-7/26双周15:30-18:00
7/29-8/9双周 9:00-11:30
8/12-8/23双周 15:30-18:00
边走边看，剖开议题，
多元角度理解“城市”。
适合年级
新G6-G8
工作坊内容
1、围绕多元的城市议题，结合实地探访、阅读精选短篇小说与非虚构作品、资料搜集与专题写作，更深入地了解城市的发展历程与人文风貌。
2、以孩子好奇的城市细节为基点，从被区域规划塑造的生活方式、当代消费主义，到城市化进程、繁华之下的“城市废墟”，从或熟悉、或“猎奇”的表象，切入其背后值得探讨与深思的话题。
3、创作方面，基于阅读、观察与资料搜集，老师会教授孩子们材料整合与写作技巧，兼顾非虚构与虚构作品的书写，既有写实的经验，也有延伸性素材在写作中的运用。
工作坊时间
线下工作坊
7/1-7/12 双周 15:30-18:00
8/12-8/23 双周 9:30-12:00
工作坊导师介绍
工作坊地址
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