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李如龙:汉语教育的内外与纵横

李如龙 语言战略研究 2022-07-15

2017年第5期封面




语言是民族文化最重要的载体,语言的传承和传播是文化得以延续和扩展的基本保证。语言被同化了,民族文化就成了没有内容的躯壳,难以存活。人类社会的漫长历史上,从部落、部族到民族,经历过无数的优胜劣汰,在现代化时代,不同语言和文化的竞争表现为剧烈的语言同化和文化吞并。


汉语是汉民族的语言,但在历史上乃至今天,中华各民族都为汉语的发展做出过贡献。它所展示的数千年中华文化,在世界文化史上高峰连绵、独树一帜,也曾称颂于东方。就现状而言,它拥有最多的人口、最丰富的典籍,却不能通用于国际,在网络上也领地狭小。这主要是近代以来国家积贫积弱,没跟上现代化的步伐,和汉语汉字特立独行的结构与风格也有关系。近40 年来,随着中国的复兴并走向世界,社会经济文化和语言生活发生了深刻变化,汉语的教育,包括国内传承和国外传播,都提出了新问题。最主要的是母语教育如何处理古今汉语和通语与方言、民语的关系?汉语国际教育如何做到体现汉语特征和针对当地实际?


由于历史原因,中国民族语言多、方言复杂,在现代化社会,语言集中、强弱兼并是不可避免的,这是母语教育必须面对的现实。民族语言和方言承载着千百年的历史文化,历来是认知世界和延续伦理的凭借,这些母语的流失将是不可挽回的损失。在普及和提高各民族共同语的同时,应该采取措施,让社会、家庭和学校都来关心此类母语的存活,对重要的民族语言和汉语方言更应该着力保护:允许校内课余使用,利用对应规律教好通语,编印乡土教材以了解方言记录的地域文化。由于汉字的沟通,现代汉语的变异有更多的古语传承,现今的口语变异越来越加剧,书面语适当保存有生命力的文言成分,对于提炼口语和继承传统文化依然有重要意义。然而为提倡“国学”,让孩子着古装背古书,会不会走上歧途?可见,母语教育如何处理好古今汉语和南北方言的纵横关系,还有不少问题需要研究。少年儿童是学话的最佳时期,让现在的孩子既学好国家通用语又不忘家乡话,既掌握规范普通话又粗通文言,应该是能达到的语文教育的目标。


唐代以来我们就开馆教学留学生,而对于走出国门教各国大人孩子学汉语,我们才有十数年的实践。随着中国国力的提升、 外贸进出口投资和文化软实力的发展,学习汉语、了解中华文化已成时尚,有的国家连小学都开汉语课,中外联办孔子学院和学堂已逾千所,社会和家庭还有种种教学班。对于汉语国际教育的这个新浪潮我们显然准备不足。就纵向说,适应不同年龄和程度的学习者的各种教材和教参,包括入门的、初中高级的,不同行业、不同学程的,口语和书面语的,并没有成龙配套的设计。就横向说,怎样通过全面的对比研究提取汉语的特征并体现于教材;怎样针对不同国家的语言文字和文化特征,编适用教材、用恰当教法,快速有效培训当地教师,许多事还没做。“一带一路”沿线上百个国家,有的当地语言我们还知之甚少。回想一两百年前的西方传教士,他们来华后利用韵书学习方言,编词典、印课本、办刊物,用本地话向文盲传教,也帮助些教徒学外国语。这其中就有可供我们参考的经验。在当前的国际汉语教育大潮中,不了解当地语言文字和汉语汉字的差异,不清楚教学难点和重点就仓促上阵,教的又是和他们的母语相差很大的汉语和从未见过的汉字;学习者完全没有汉语的语感,除了每周几节课就再没有学习汉语的语言环境,在这种情况下,成功者值得钦佩,好经验要总结推广,走过的弯路也得认真调查,让实践出真知。


汉语的教育,不论是对内对外,纵向横向,都是我们必须好好研究的大计。




中文目录


卷首语

1 汉语教育的内外与纵横/李如龙

 

名家谈语言

5 法学家谈语言和语言生活

  法律语言之“门”/赵明

  法哲学研究中的哥白尼革命/雷磊

  走向语言的共同体——对于当前法哲学的语言学转向的一点思考/黄涛

  从“法律与语言”到法律语言学/杨天江

 

专题研究:语言产业研究

12 语言智能评测理论研究与技术应用——以英语作文智能评测系统为例/周建设 等

20 当代中国语言产业发展的三次浪潮/陈鹏

29 美国语言康复业快速发展的法规保障及其启示/廖敏 高立群

40 基于大语言产业观的语言培训业供给侧治理思考/李艳

48 语言会展业:欧洲经验与中国发展路径/王巍 戈兆一

59 “语言产业”多人谈/ 贺宏志等

 

语言生活研究

65 略说普通话异读词的审音原则/刘祥柏 刘丹青

71 中国语言文化传统与古代语言政策流变/周庆生

82 企业文化陈述中的成语使用及其功能调查/殷志平

 

书 评

89 全球化背景下的语言规划研究——《语言政策与规划·语言政策与全球化》述评/李雯雯

 

英文目录


Chinese Journal of Language Policy and Planning

(Bimonthly)

Vol. 2 No. 5, Sep. 2017


Editorial Foreword

All-Round View of Chinese Language Education …Li Rulong ( 1 )

 

Perspectives

Law Experts on Language and Language Life

The ‘Door’ Leading to Law Language … Zhao Ming ( 5 )

The Copernican Revolution in the Study of Philosophy of Law …Lei Lei ( 7 )

Approaching Language Community: On Ongoing Linguistic Turn of Philosophy of Law …Huang Tao ( 8 )

From ‘Law and Language’ to Philosophy of Law …Yang Tianjiang (10)

 

Special Issue: Research on Language Industry

Theoretic Study of Language Intelligence Evaluation and Its Technology Applications:

Taking the English Writing Intelligent Evaluation System as an Example … Zhou Jianshe et al. (12)

Three Waves of Development in China’s Language Industry … Chen Peng (20)

The Role of Legislation in Developing Speech Language Pathology Service in the United States …Liao Min and Gao Liqun (29)

On the Management of Language Training Suppliers from a Holistic View of Language Industry … Li Yan (40)

Language Exhibition Industry: European Experience and Chinese Direction …Wang Wei and Ge Zhaoyi (48)

Experts on ‘Language Industry’ … He Hongzhi et al. (59)

 

Studies on Language Life

On Orthoepy Principles of Words with Variant Pronunciations in Standard Chinese … Liu Xiangbo and Liu Danqing (65)

The Tradition of Chinese Linguistic Culture and the Change of Ancient Language Policy …Zhou Qingsheng (71)

A Survey of the Use and Function of Idioms in Company Culture Statements … Yin Zhiping (82)

 

Book Review

The Study of Language Planning on Globalization: Review of Language Policy and Globalization in the Series of Language Policy and Planning … Li Wenwen (89)



作者简介


李如龙


厦门大学人文学院/海外教育学院教授,主要研究方向为方言学、音韵学、应用语言学。中国语言学会、中国应用语言学会常务理事,福建省语言学会会长。著有《汉语应用研究》《方言学应用研究文集》《汉语方言的比较研究》《词汇学理论与实践 》(主编)等。




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促进学术成果转化  构建和谐语言生活


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