热点聚焦 | 语言智能与外语教学
导语
语言智能是指语言信息的智能化，是运用人工智能技术分析和处理自然语言的科学。大数据时代背景下，如何充分利用现代技术，推动教学方式智能化变革，是加快提高教育教学质量和办学效益的重要因素。本期栏目选取一本图书、两篇论文，集中展示语言智能与外语教育相关领域的最新研究。王定华教授和杨丹教授带领其研究团队开展的系列人工智能与人类语言研究，为智能赋能教育提出新方法、开拓新路径、创造新未来；李佐文教授、梁国杰副教授从语言智能的内涵出发，构建语言智能学科的基本框架；黄立波教授基于语言智能研究发展历程，提出智能化外语教育教学体系。希望本期“热点聚焦”可以帮助广大外语师生进一步了解语言智能，为外语教育教学提质增效提供启示。
——河南师范大学 刘国兵
《智能与赋能：中国外语教育数字化展望》
王定华，北京外国语大学党委书记，教授。
杨丹，北京外国语大学校长，教授。
内容提要：为推进人工智能在教师领域的应用，2018年8月，教育部启动实施人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。2019年12月北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室成立，以服务国家战略，发挥北外优势，聚焦前沿课题，探索崭新机制。2022年，王定华教授和杨丹教授带领该重点实验室谋划启动《智能与赋能：中国外语教育数字化展望》一书。该书在展现人工智能时代中国高等教育宏观背景之后，依次呈现政策篇、技术篇、研究篇、应用篇、国际篇，最后是压轴的结尾部分。该书洞悉国际外语教育态势，提炼中国外语教育实践，分析人工智能赋能途径，谋划人工智能赋能方略，探索外语教育提质增效。王定华教授、杨丹教授及其团队的全新力作，为后疫情时代的外语人、教育工作者带来一束光亮。
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摘自：王定华，杨丹. 2022. 智能与赋能：中国外语教育数字化展望 [M]. 北京：外语教学与研究出版社.
语言智能学科的内涵与建设路径
李佐文，教授，博士生导师。北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室主任，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语分委会委员，全国话语语言学研究会会长，中国广播电视联合会影视译制与传播委员会会长，中国高等教育学会外语研究分会常务理事等。
梁国杰，博士，副教授，硕士生导师。聊城大学外国语学院副教授、太平洋岛国研究中心高级研究员，北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室兼职研究人员，国际韩礼德语言学研究会理事，自然资源部海岛研究中心可持续发展平台研究专家。
摘要：随着人工智能发展到认知智能阶段，“语言智能”作为一门新兴交叉学科亟待建立和发展。全面把握语言智能学科的内涵，大力加强语言智能学科建设，有助于推动该领域的创新发展以及人才培养。语言智能的研究内容可以分为基础理论研究、关键技术研究和应用创新研究三个层次，语言、认知和计算是语言智能的三大要素。时代呼唤新型交叉学科解决现实问题，语言智能学科的建立和发展，对我国人工智能发展战略实施和高端复合型人才培养具有重要的推动作用。
关键词：语言智能；交叉学科；人工智能；认知智能
摘自：李佐文，梁国杰. 语言智能学科的内涵与建设路径 [J]. 外语电化教学，2022（05）：88-93, 117.
大数据时代背景下的语言智能与外语教育
黄立波，西安外国语大学外国语言文学研究院院长，教授，博士，博士生导师。香港理工大学博士后，美国加州大学伯克利分校富布赖特高级访问学者。主要研究领域包括：翻译学、语料库语言学、翻译文化史等。
摘要：本文在对语言智能研究发展历程从人机对话和机器翻译系统等自然语言理解与处理视角进行综述的基础上指出，语言智能研究将对外语教育产生冲击和影响，未来外语教育教学必须面对并迎接语言智能发展带来的剧变，对接语言智能研究的最新研究成果。在大数据背景下，充分利用现代技术，建立基于语言智能研究的智能化教育教学体系，是未来外语教育的必然发展趋势。
关键词：语言智能；外语教育；大数据；智能化外语教育教学体系
摘自：黄立波. 大数据时代背景下的语言智能与外语教育 [J]. 中国外语，2022，19（01）：4-9.
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